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Rev. innova educ. (2024). Vol. 6 Núm. 2 págs. 92-109
Revista Innova Educación
www.revistainnovaeducacion.com
ISSN: 2664-1496 ISSN-L: 2664-1488
Editada por: Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú
Competencias digitales en los cadetes de la Escuela de Cadetes General Santander [ECSAN]
de Colombia, para la mejora en la planeación del servicio policial en convivencia y seguridad
ciudadana
Digital Competencies in Escuela de Cadetes General Santander [ECSAN] cadets for the
improvement of police service planning in coexistence and citizen security
Competências digitais na Escuela de Cadetes General Santander [ECSAN] para o aperfeiçoamento do
planejamento do serviço policial em convivência e segurança cidadã
Daniela Ospina
1
Policía Nacional, Bogotá – Bogotá, Colombia
https://orcid.org/0000-0001-7857-220X
daniela.ospinac@correo.policia.gov.co
Luis Cervantes
Escuela de Cadetes de Policía General Francisco de Paula Santander, Bogotá - Bogotá, Colombia
https://orcid.org/0000-0002-5706-3251
luis.cervante@correo.policia.gov.co (correspondencia)
DOI: https://doi.org/10.35622/j.rie.2024.02.006
Recibido: 02/01/2024 Aceptado: 15/06/2024 Publicado: 28/06/2024
PALABRAS CLAVE
competencias,
digitalización, planeación,
servicio de policía,
seguridad.
RESUMEN. Las competencias digitales son necesarias en un contexto tecnológico de continúo
avance, ya que se convierten en una posibilidad de optimizar los métodos de planeación del
servicio de policía. El objetivo de este artículo, fue determinar las competencias digitales de los
cadetes de la Escuela de Cadetes General Santander [ECSAN] enfocadas a la planeación del
servicio policial en convivencia y seguridad ciudadana. Para dicho cumplimiento se realizó una
metodología de enfoque mixto tipo explicativo secuencial, la cual se desarrolló a través de la
aplicación de 2 instrumentos; una encuesta tipo Likert aplicada a 157 estudiantes; y una entrevista
semiestructurada aplicada a 8 expertos en docencia, y se analizó el pensum académico y el plan
de estudios de la Maestría en Convivencia y Seguridad Ciudadana y la especialización en
Administración Policial. Con relación a los resultados, se encontró qué, las competencias de
planeación y sistematización, tienden a obtener mejores puntajes en comparación con la
competencia de análisis de datos, lo que permite inferir una necesidad de fortalecer esta habilidad,
si bien es cierto, los resultados fueron óptimos (un porcentaje mayor al 65%) en todas las
competencias, también es cierto que estamos en una era digital que avanza de mara rápida por lo
que proponer mejoras en estas competencias, podría fortalecer la planeación del servicio policial
en convivencia y seguridad ciudadana. Así pues, se propone implementar una propuesta
Oficial de la Policía Nacional en Colombia.