[1]
Núñez, J. 2019. El impacto del Modelo Textual Discursivo en la redacción de ensayos en los estudiantes de educación secundaria. Revista Innova Educación. 1, 1 (feb. 2019), 19-30. DOI:https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.01.002.