Velasco-Ramírez, M., & Otero-Escobar, A. (2023). El impacto del uso de Scratch para favorecer el pensamiento algorítmico en estudiantes de educación superior.
Revista Innova Educación
,
5
(4), 105-120.
https://doi.org/10.35622/j.rie.2023.05v.006