Mamani-Apaza, William, Henry Mamani-Guevara, Fredy Vilca, Henry-Mark Vilca-Apaza, Darssy Carpio, and Jaime Layme-Huamaní. 2021. “Estrategias Cognitivas Y Nivel De comprensión De Textos académicos En Estudiantes Ingresantes En La Universidad – Perú”. Revista Innova Educación 3 (4): 40-57. https://doi.org/10.35622/j.rie.2021.04.003.