B. Suárez-Lantarón and Ángela García-Martínez, “Grupos interactivos y su influencia en el rendimiento académico en el aula de primaria: estudio de caso”, Rev. Innova Educación, vol. 4, no. 2, pp. 80–97, Jan. 2022, doi: 10.35622/j.rie.2022.02.005.