M. Velasco-Ramírez and A. Otero-Escobar, “El impacto del uso de Scratch para favorecer el pensamiento algorítmico en estudiantes de educación superior”, Rev. Innova Educación, vol. 5, no. 4, pp. 105–120, Nov. 2023, doi: 10.35622/j.rie.2023.05v.006.