Migración rural-urbana de jóvenes y adolescentes en riesgo de exclusión social y educativa
Palabras clave:
educación, exclusión social, factores de riesgo, jóvenes, adolescentes, migración rural-urbanaResumen
El presente texto realiza una revisión de literatura científica con el objetivo de conocer las diferentes miradas e interpretaciones sobre migración rural – urbana de jóvenes y adolescentes en riesgos de exclusión social. La metodología aplicada en el marco del enfoque cualitativo permitió la organización, el estudio e interpretación de 25 investigaciones publicadas en la biblioteca digital de la Universidad Autónoma de Barcelona. Como resultado se llegó a comprender que la migración es un fenómeno complejo, dinámico y multifacético. En esta perspectiva emerge el tipo de movimiento migratorio rural-urbana que recae en el grupo de jóvenes y adolescentes que “salen en busca de trabajo” y los que “migran para estudiar”. Esta población de jóvenes y adolescentes migrantes del campo a la ciudad es uno de los segmentos sumamente vulnerables. En esa condición, los sujetos jóvenes están expuestos a múltiples procesos dinámicos de exclusión social, educativa, laboral, política y cultural.
Referencias
Alvarado, B. (2010). Del campo a la ciudad: experiencias sobre migración y trabajo doméstico en adolescentes rurales. Revista venezolana de estudios de la mujer, 15(35), 117-133.
Amador Borrero, M., Marínez Ferrer, B., Ávila Guerrero, M. E., & Del Moral
Aquino-Moreschi, A., & Contreras-Pastrana, I. (2016). Comunidad, jóvenes y generación: disputando subjetividades en la Sierra Norte de Oaxaca. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14(1).
Amavizca-Ruiz, J. R., Regalado-López, J., Álvarez-Gaxiola, J. F., Méndez-Espinoza, J. A., Mendoza-Robles, R., Galvanovskis-Kasparane, A., & Díaz-Puente, J. M. (2014). La migración de la población adolescente de San Mateo Ozolco, Puebla. Agricultura, sociedad y desarrollo, 11(2), 181-199.
Aparicio, P., & Ruiz, F. (2012). Jóvenes, migración y procesos de integración socioeducativa en Argentina. La ruralidad como estigma y fractura de la cohesión social. Revue interdisciplinaire des travaux sur les Amériques, (5), 1-20.
Arroyo, G. (2016). Migración interna de mujeres náhuatl: perspectiva de las hijas adolescentes. Revista Internacional de Estudios Migratorios, 6(1), 1-19
Caballeros, Á. (2011). Migración con rostro de niños, niñas y adolescentes. Encuentro: Revista Académica de la Universidad Centroamericna, (90), 84-93.
Caqueo-Urízar, A., Urzúa, A., Ferrer, R., Pereda, N., Villena, C., & Irarrázaval, M. (2014). Afrontamiento y etnia: Estrategias en niños y niñas aymara. Terapia psicológica, 32(2), 79-86.
Correa, G., & Núñez, R. (2013). Migración y exclusión en China: Sistema hukou. Problemas del desarrollo, 44(172), 105-122.
Cué Brugueras, M., Díaz Alonso, G., Díaz Martínez, A. G., & Valdés Abreu, M. D. L. C. (2008). El artículo de revisión. Revista Cubana de Salud Pública, 34(4), 0-0.
De Guevara, L. C. P. L., López, L. I. C., & Pacheco, J. A. M. (2016). Interculturalidad y derecho a la educación de la niñez indígena jornalera migrante. LiminaR. Estudios Sociales
Horbath, J. E. (2013). De la marginación rural a la exclusión escolar urbana: el caso de los niños y jóvenes indígenas que migran a las ciudades del sureste mexicano. Espiral (Guadalajara), 20(58), 135-169.
Jurado, C., & Tobasura, I. (2012). Dilema de la juventud en territorios rurales de Colombia: ¿campo o ciudad?. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, niñez y juventud, 10(1), 63-77.
León-torres, D. (2014). Niños, niñas, y mujeres: Una amalgama vulnerable. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 12(1).
Lin, X. (2014). ‘Filial son’, the family and identity formation among male migrant workers in urban China. Gender, Place & Culture, 21(6), 717-732.
Morales, H. S., & Rosario, M. (2012). En los límites de la exclusión social. Inmigración y" sinhogarismo" en España. Papers: revista de sociología, 97(4), 0829-847.
Roy, D., Lees, M. H., Palavalli, B., Pfeffer, K., & Sloot, M. P. (2014). The emergence of slums: A contemporary view on simulation models. Environmental Modelling & Software, 59, 76-90.
Sobrino, J. (2014). Migración interna y tamaño de localidad en México. Estudios demográficos y urbanos de El Colegio de México, 29(3), 443-480. ISO 690
Ospina, G. I. (2013). Migraciones Campo-Ciudad En El Magreb/" Rural-Urban Migration in the Maghreb". UNISCI Discussion Papers, (31), 69.
Ortega, T., & Ng, M. J. (2013). La migración del campo a las ciudades. La pobreza y la exclusión social de los pobladores de la colonia Miguel Alemán en Xalapa, México.
Pérez Campuzano, E., & Santos Cerquera, C. (2013). Tendencias recientes de la migración interna en México. Papeles de población, 19(76), 53-88.
Ramos, D. V. (2011). Migración, niñez y educación como procesos culturales. Una mirada al caso costarricense: develando lo oculto para transformarlo. ÍSTMICA. Revista de la Facultad de Filosofía y Letras, (14), 95-110.
Shrestha, B. K. (2013, March). Squatter settlements in the Kathmandu valley: Looking through the prism of land rights and tenure security. In Urban Forum (Vol. 24, No. 1, pp. 119-135).
Tacoli, C., & Mabala, R. (2010). Exploring mobility and migration in the context of rural—urban linkages: why gender and generation matter. Environment and Urbanization, 22(2), 389-395.
Urteaga Castro Pozo, M. (2011). Retos contemporáneos en los estudios sobre juventud. Alteridades, 21(42), 13-32.
Unda Lara, R., & Muñoz, G. (2011). La condición juvenil indígena: elementos iniciales para su construcción conceptual. Última década, 19(34), 33-50.
Vargas Urrutia, B. (2013). Retornos a la educación y migración rural-urbana en Colombia. Desarrollo y Sociedad, (72), 205-223.
Yang, J. (2013). Social Exclusion and Young Rural-Urban Migrants’ Integration into a Host Society in China. The ANNALS of the American Academy of Political and Social Science, 648(1), 52-69.
Zago, N. (2016). Migração rural-urbana, juventude e ensino superior. Revista Brasileira de Educação, 21(64), 61-78.
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 Bethzabe Cotrado, Pedro Huayanca, Haydee Nina
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
