Villarroel, R. et al. 2021. La gamificación como respuesta desafiante para motivar las clases en educación secundaria en el contexto de COVID-19. Revista Innova Educación. 3, 1 (Jan. 2021), 6–19. DOI:https://doi.org/10.35622/j.rie.2021.01.001.