Suárez-Lantarón, B. and García-Martínez, Ángela 2022. Grupos interactivos y su influencia en el rendimiento académico en el aula de primaria: estudio de caso. Revista Innova Educación. 4, 2 (Jan. 2022), 80–97. DOI:https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.02.005.