Moreyra, M. and Demuth, P. 2019. Los inicios del conocimiento didáctico tecnológico del contenido en las adscripciones universitarias. Estudio de casos. Revista Innova Educación. 1, 4 (Oct. 2019), 490–504. DOI:https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.04.006.