NÚÑEZ, Javier. Impacto del Modelo Textual Discursivo en la redacción de ensayos en los estudiantes de educación secundaria. Revista Innova Educación, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 19–30, 2019. DOI: 10.35622/j.rie.2019.01.002. Disponível em: https://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/2.. Acesso em: 22 dec. 2024.