E. Chura, P. Huayanca, and M. Maquera, “Bases epistemológicas que sustentan la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en la pedagogía ”, Rev. Innova Educación, vol. 1, no. 4, pp. 589–598, Oct. 2019, doi: 10.35622/j.rie.2019.04.012.