Villarroel, Rosmery, et al. “La gamificación Como Respuesta Desafiante Para Motivar Las Clases En educación Secundaria En El Contexto De COVID-19”. Revista Innova Educación, vol. 3, no. 1, Jan. 2021, pp. 6-19, https://doi.org/10.35622/j.rie.2021.01.001.