MAMANI-APAZA, William; MAMANI-GUEVARA, Henry; VILCA, Fredy; VILCA-APAZA, Henry-Mark; CARPIO, Darssy; LAYME-HUAMANÍ, Jaime. Estrategias cognitivas y nivel de comprensión de textos académicos en estudiantes ingresantes en la universidad – Perú. Revista Innova Educación, [S. l.], v. 3, n. 4, p. 40–57, 2021. DOI: 10.35622/j.rie.2021.04.003. Disponível em: http://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/380.. Acesso em: 10 apr. 2025.