TORRES LOZANO, Alejandro. Concepciones sobre la matemática y afectividad hacia la resolución de problemas en futuros docentes de matemática de educación secundaria en Perú. Revista Innova Educación, [S. l.], v. 7, n. 4, p. 34–50, 2025. DOI: 10.35622/j.rie.2025.04.003. Disponível em: https://revistainnovaeducacion.com/index.php/rie/article/view/1121.. Acesso em: 9 jan. 2026.