Vol. 8 Núm. 1 (2026)

Artículos originales

• Influencia de la gestión directiva en el fortalecimiento del compromiso docente universitario en el contexto peruano

  Rubens Houson Pérez-Mamani, Hernán Toribio Hurtado Hurtado, Elvira Palacios Sarmiento (Autor/a)

  7-21

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• Evaluación de habilidades sociales y convivencia universitaria en estudiantes chilenos de educación superior

  Angely Preciado-Cornejo, Alexis Ruiz-Mora, Kevin Minchola-Castañeda (Autor/a)

  22-39

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• Conocimiento y percepción de prácticas indebidas en estudiantes universitarios

  Sandra Yucra-Sevillano, Mercedes Nuñez-Zevallos, Gladys Nuñez-Zevallos (Autor/a)

  40-54

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• Creencias epistemológicas de docentes de secundaria sobre la formación en competencias digitales. Un análisis comparativo entre España, México y Colombia

  Wilder Banoy, Héctor Hernández, Ronald González (Autor/a)

  55-80

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• Formación de sujetos críticos en entornos virtuales: Desafíos para la autonomía en tres universidades de Perú, Panamá y República Dominicana

  Julio Jiménez, Melucipa Moreno, Ceferina Cabrera Félix (Autor/a)

  81-99

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• El estudiante como intérprete de la era digital: Significados emergentes en el uso educativo de la inteligencia artificial en una universidad pública de Argentina

  Fabiana Gilardoni, Manuel Morocho Malla, Decired Ojeda Pertuz (Autor/a)

  100-116

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• Módulos didácticos de cálculo y el aprendizaje de integrales definidas en los estudiantes de ingeniería de una universidad pública peruana

  Elio Ruelas, Zaira Díaz, Nicolás Barrantes, Vicky Gonzales-Alcos (Autor/a)

  117-127

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