About the Journal

POLÍTICAS DE LA REVISTA

  1. SOBRE LA REVISTA
  2. DATOS DE INTERÉS EDITORIAL
  3. ALCANCE Y POLÍTICA
  4. POLÍTICA DE ACCESO ABIERTO
  5. EXIGENCIA DE ORIGINALIDAD
  6. TIPOS DE ORIGINALES A ACEPTAR
  7. CARGOS DE PUBLICACIÓN (APC)
  8. FUENTES DE FINANCIAMIENTO
  9. POLÍTICA DE EXENCIÓN
  10. POLÍTICA DE DETECCIÓN DE PLAGIO
  11. LICENCIAMIENTO
  12. DERECHOS DE EXPLOTACIÓN
  13. POLÍTICA DE PRESERVACIÓN DIGITAL / POLÍTICA DE AUTOARCHIVO
  14. POLÍTICA DE SOBRE EL USO DE IDENTIFICADOR DE OBJETOS DIGITALES
  15. POLÍTICA DE APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA Y VALOR AGREGADO AL USUARIO
  16. POLÍTICA DE INFORMACIÓN DE ESTADÍSTICAS ACTUALIZADAS
  17. REGLAS DE REDACCIÓN DEL ARTÍCULO
  18. EVALUACIÓN DEL MANUSCRITO Y REVISIÓN POR PARES
  19. EXOGENEIDAD DE LOS EVALUADORES
  20. EXOGENEIDAD DEL CONSEJO EDITORIAL
  21. TIEMPO DE EVALUACIÓN DE MANUSCRITOS
  22. FORMATO DE EVALUACIÓN
  23. FRECUENCIA DE PUBLICACIÓN (PERIODICIDAD)
  24. CERTIFICACIÓN DE REVISORES
  25. ACEPTACIÓN O RECHAZO DE MANUSCRITOS
  26. CONFLICTO DE INTERESES
  27. SOBRE LA CONVOCATORIA DE MANUSCRITOS
  28. PROCESO DE PUBLICACIÓN
  29. NORMAS ÉTICAS

 

SOBRE LA REVISTA

La Revista Innova Educación [RIE] con ISSN 2664-1496 e ISSN-L 2664-1488 es una publicación del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú, publicada desde enero de 2019 de manera trimestral y de acceso abierto. RIE utiliza el sistema externo de revisión por pares doble ciego (double peer-review) en los temas investigados y las metodologías utilizadas. RIE se adoptada y se adhiere a los estándares de publicación establecidos por la Asociación Americana de Psicología (APA). La revista es especializada en ciencias de la educación, lo cual es una ventaja para los autores y sus organizaciones debido a la mayor difusión lograda por los trabajos publicados.

DATOS DE INTERÉS EDITORIAL

ALCANCE Y POLÍTICA

El objetivo o propósito de Revista Innova Educación [RIE] es contribuir a la difusión del creciente número de resultados de investigaciones originales, teóricas y experimentales, que se llevan a cabo en los diversos campos de las Ciencias de la Educación. Los manuscritos enviados para publicación deben estar vinculados a las disciplinas de Educación, por ejemplo:

  • Teoría de la educación;
  • Pedagogía;
  • Neurociencia y educación;
  • Historia y filosofía de la educación;
  • Métodos de investigación y diagnóstico en educación;
  • Evaluación de programas, centros y docentes;
  • Psicología Educacional;
  • Educación Física;
  • Psicología Evolutiva;
  • Estrategias pedagógicas;
  • Tecnología educativa;
  • Tecnologías de la información y la comunicación orientadas a la educación;
  • Entornos virtuales de aprendizaje y enseñanza;
  • Informática educativa;
  • Orientación escolar y profesional;
  • Organización y Dirección de Instituciones Educativas;
  • Educación Especial e Intervención Psicopedagógica;
  • Política educativa y educación comparada;
  • Sociología de la educación y pedagogía social;
  • Educación artística;
  • Educación financiera-empresarial y Administración educativa;
  • Educación, medio ambiente y realidad social;
  • Comprensión, producción de textos y análisis de textos literarios;
  • Lingüística del texto y educación intercultural;
  • Estrategias pedagógicas o métodos de solución en las ciencias físicas, químicas y matemáticas
  • Otros relacionados.

POLÍTICA DE ACCESO ABIERTO

La Revista Innova Educación proporciona acceso gratuito e inmediato a su contenido, el cual fomenta un mayor intercambio de conocimiento global.

EXIGENCIA DE ORIGINALIDAD

Los manuscritos presentados deben ser trabajos originales e inéditos, no publicados en ninguna otra revista, ni que estén sometidas en proceso de evaluación. Los manuscritos se publican en español, inglés o portugués.

TIPOS DE ORIGINALES A ACEPTAR

  • Artículo: trabajos de investigación original, revisión teórica, empírica o bibliográfica.
  • Ensayo: debe contribuir a la literatura científica en temas de ciencias de la educación.
  • Recensiones: se trata de ensayos breves que analizan crítica y contextualmente una novedad editorial de interés académico en ciencias de la educación. La longitud máxima será de 2000 palabras. Deben incluir las referencias bibliográficas. Instrucciones haga clic aquí.

CARGOS DE PUBLICACIÓN (APC)

La revista no efectúa cargos por la publicación de manuscritos.

FUENTES DE FINANCIAMIENTO

La Revista Innova Educación es financiada exclusivamente por el Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. Dicha entidad obtiene ingresos por servicios de enseñanza superior provenientes de fondos de entidades públicas, privadas y particulares.

POLÍTICA DE EXENCIÓN

La revista no se hace responsable de las opiniones expresadas, la credibilidad o autenticidad de los trabajos propuestos por los autores en los artículos publicados. Las declaraciones expresadas en los artículos pertenecen exclusivamente a la responsabilidad de los autores.

POLÍTICA DE DETECCIÓN DE PLAGIO

El equipo editorial de Revista Innova Educación utiliza el software Turnitin para evaluar el contenido de los artículos recibidos. Esta evaluación se realiza en la etapa inicial del proceso de revisión. Si el programa ha detectado plagio, se notifica al autor para que realice las correcciones necesarias. El artículo que ha sido corregido y no presenta plagio puede continuar con el proceso de revisión.

LICENCIAMIENTO

La Revista Innova Educación del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú está licenciada bajo Creative Commons Atribución 4.0. Esta licencia permite que los archivos sean de libre acceso y distribuidos libremente.

DERECHOS DE EXPLOTACIÓN

  • Los autores retienen sus derechos de marca y patente, y tambien sobre cualquier proceso o procedimiento descrito en el artículo.
  • Los autores retienen el derecho de compartir, copiar, distribuir, ejecutar y comunicar públicamente el artículo publicado en la Revista Innova Educación (por ejemplo, colocarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial.
  • Los autores retienen el derecho a hacer una posterior publicación de su trabajo, de utilizar el artículo o cualquier parte de aquel (por ejemplo: una compilación de sus trabajos, notas para conferencias, tesis, o para un libro), siempre que indiquen la fuente de publicación (autores del trabajo, revista, volumen, número y fecha).

POLÍTICA DE PRESERVACIÓN DIGITAL / POLÍTICA DE AUTOARCHIVO

Los autores pueden depositar sus versiones de sus trabajos en repositorios institucionales o de otro tipo de elección con finalidades de preservación de y mayor difusión de sus publicaciones, indicando claramente que el trabajo se publicó por primera vez en la Revista Innova Educación, señalando el volumen, número, páginas y años de publicación. La revista no tiene embargos de ninguna versión.

POLÍTICA DE SOBRE EL USO DE IDENTIFICADOR DE OBJETOS DIGITALES

Todos los manuscritos publicados por la revista hacen uso del Digital Object Identifier (DOI). Los artículos bilingües usan DOI’s independientes.

POLÍTICA DE APROVECHAMIENTO DE LA TECNOLOGÍA Y VALOR AGREGADO AL USUARIO

La página electrónica de la revista cuenta con una eficiente navegabilidad en la plataforma OJS. El cual permite el acceso rápido a los artículos en un máximo de tres clics.

Como valor agregado la revista ofrece a los usuarios información en multimedia (Mp3); asimismo, promociona las publicaciones en redes o canales de información académica o científica como: resheargate.net, academia.edu, blog, Facebook, etc.

POLÍTICA DE INFORMACIÓN DE ESTADÍSTICAS ACTUALIZADAS

REGLAS DE REDACCIÓN DEL ARTÍCULO

 Ver aquí

EVALUACIÓN DEL MANUSCRITO Y REVISIÓN POR PARES

Los manuscritos recibidos por la RIE son sometidos a un proceso de evaluación:

  1. Recepción de trabajos: Los trabajos enviados son evaluados y calificados en primera instancia por los Editores, quienes revisarán los cumplimientos de las pautas de presentación de los trabajos. 
  2. Revisión por pares doble ciego: Un editor será encargado de conducir el proceso de revisión de los trabajos admitidos. Los trabajos serán evaluados por revisores anónimos. Los revisores son seleccionados por su experticia y conocimiento sobre el tema al que se refiere el trabajo a evaluar. El revisor evaluará el trabajo según las normas y criterios internacionales de calidad, creatividad, originalidad y contribución al conocimiento. Los revisores tendrán las siguientes características: conocimiento del tema, no tener problemas de competencia, tener reconocimiento como investigador y académico, responsabilidad y discreción en la evaluación. Los revisores seleccionados no reciben remuneración. El tipo de revisión es simple, es decir, el revisor permanece anónimo. Evaluación: Los árbitros o revisores emiten sugerencias y recomendaciones para mejorar el manuscrito (Ver formatos de evaluación). La evaluación de los árbitros considera el artículo: 1) aceptar el trabajo; 2) Aceptar con pocas modificaciones: 3) Debe volverse a revisar; 4) rechazar

EXOGENEIDAD DE LOS EVALUADORES

Los evaluadores pares son externos al Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. Todos los evaluadores tienen experiencia en publicación científica en su especialidad. Ver COMITÉ CIENTÍFICO (REVISORES EXTERNOS).

EXOGENEIDAD DEL CONSEJO EDITORIAL

Por asunto de rigurosidad científica y calidad editorial, los miembros del consejo editorial su mayoría absoluta (más 75%) son ajenos al Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. Todos los miembros del consejo editorial tienen experiencia en publicación científica en su especialidad. Ver COMITÉ EDITORIAL

TIEMPO DE EVALUACIÓN DE MANUSCRITOS

Todos los manuscritos enviados se responden en menos de 4 días hábiles como máximo. En caso que el manuscrito no cumpla con los criterios mínimos exigidos, el editor receptor puede rechazar inmediatamente. En caso de cumplir con los criterios editoriales, en primer orden, será sometido a la evaluación del comité o consejo editorial; este proceso puede tardar hasta 15 días hábiles como máximo. El comité editorial tambien tiene la facultad de rechazar cuando el manuscrito sometido no se cumpla con los criterios editoriales.  En caso de aprobarse la etapa de evaluación del comité o consejo editorial se someterá a la evaluación de los revisores pares doble ciego; este procedo puede tardar como máximo 2 meses. En concreto, todo el tiempo de evaluación tiene un promedio de duración de 3 meses.

FORMATO DE EVALUACIÓN

Los manuscritos son evaluados aplicando los siguientes formularios (Ver formatos para revisores).

FRECUENCIA DE PUBLICACIÓN (PERIODICIDAD)

RIE publica 4 números anualmente (es decir por cada volumen): de enero a marzo, de abril a junio, de julio a septiembre y de octubre a diciembre; en caso que la revista cuente con suficiente número de manuscritos aceptados puede publicar con meses de anterioridad dichos números con el fin de no perjudicar a los autores. Los manuscritos se publican al día siguiente de su aceptación final en el volumen y en el número en curso.
La revista puede realizar convocatorias para números especialices y suplementos cuando exista temas interés. Los editores de la revista pueden proponer estas convocatorias.

CERTIFICACIÓN DE REVISORES

RIE valora y aprecia la contribución, a través de un Certificado de Revisión, a aquellos que han colaborado en las evaluaciones de los trabajos presentados a RIE.

ACEPTACIÓN O RECHAZO DE MANUSCRITOS

La responsabilidad de aceptar o rechazar un trabajo para publicación recae en el Comité Editorial, que debe basarse en los informes recibidos de los revisores pares.

El Comité Editorial puede rechazar directamente el trabajo recibido, cuando no cumple con los requisitos mínimos (ver las reglas para los autores).

CONFLICTO DE INTERESES

Los miembros del equipo editorial deben abstenerse de administrar un original cuando incurran en alguna de estas situaciones o situaciones similares:

  • Tener una relación de parentesco,
  • Presentar amistad o manifestar enemistad,
  • Forme parte del mismo grupo de investigación,
  • Colaborar o haber colaborado en publicaciones o patentes en los últimos 5 años,
  • Colaborar en otras actividades económicas o científico-tecnológicas,
  • Tener una relación contractual o compartir fondos o proyectos de investigación nacionales o internacionales, de entidades públicas o privadas, o de cualquier otra naturaleza, en los últimos 3 años.

SOBRE LA CONVOCATORIA DE MANUSCRITOS

La convocatoria es abierta y continua. Al ser una revista especializada en educación, se reciben manuscritos durante todo el año (en cualquier fecha).

La revista puede convocar a números especiales, con el fin de que la publicación trate de temas extraordinarios concernientes en el campo de ciencias de la educación; para los cuales se determinarán políticas extraordinarias de momento. 

PROCESO DE PUBLICACIÓN

Los manuscritos aceptados (artículos, ensayos y recensiones) pasan por un proceso de revisión de calidad a nivel ortográfico y sintáctico. Luego se somete a su maquetación al número y volumen de publicación que está en curso. 

NORMAS ÉTICAS

I. OBJETIVO

La Revista Innova Educación establece las siguientes normas éticas mínimas que toda persona relacionada con la revista debe cumplir los miembros de la revista, autores y evaluadores.

Estas normas se enmarcan dentro del área de ética e integridad de la investigación, mas no dentro del área del derecho de propiedad intelectual, el cual se rige por sus propias reglas.

II. DEBERES GENERALES

Las personas relacionadas con la revista deben cumplir con diversos deberes generales:

  1. Responsabilidad: Todas las personas relacionadas con la revista deben actuar de acuerdo con las normas éticas y otros estándares profesionales exigibles, haciéndose responsables por las consecuencias que deriven de su incumplimiento.
  2. Honestidad: Las personas relacionadas con la revista deben actuar de buena fe.
  3. Rigurosidad: Todas las personas relacionadas con la revista deberán realizar sus labores con profesionalismo, acuciosidad y precisión.
  4. Imparcialidad: Las personas relacionadas actúan con fundamento en criterios estrictamente académicos y objetivos.
  5. Transparencia: Las personas relacionadas con la revista deben comunicar toda aquella información que salvaguarde la confianza de la comunidad académica en la publicación.
  6. Respeto: Las personas relacionadas con la revista deben mantener un ambiente de respeto mutuo durante todo el proceso editorial.
  7. Confidencialidad: Los datos de personas y documentos que están el proceso editorial se deben emplear con confidencialidad.

III. INFRACCIONES A LA ÉTICA DE LA PUBLICACIÓN

Las infracciones que son consideradas éticamente reprochables por la revista se explican en seguida.

Infracciones relativas al autor:  Toda persona que postule un artículo de su autoría deberá evitar incurrir en las siguientes infracciones, sin perjuicio de las otras que deriven de sus propios estándares profesionales:

  1. Postulación múltiple
  2. Retiro arbitrario de artículo
  3. Desconocimiento del derecho de primera publicación
  4. Empleo indebido del nombre de la revista
  5. Omisión de antecedentes
  6. Invención de datos en el artículo
  7. Omisión de la declaración de conflicto de intereses
  8. Empleo de ofensas
  9. Afectación a los derechos de terceros
  10. Infracción de deberes en torno a la investigación con seres humanos
  11. Infracciones en torno a la autoría del artículo
  12. Autoría fantasma
  13. Autoría inmerecida
  14. Compra de autoría
  15. Autoría inventada
  16. Omisión del consentimiento de coautores
  17. Disputa de autoría
  18. Disputa de autoría en relación al orden de aparición de los autores
  19. Cambio de autoría
  20. Omisión de la asistencia colaborativa
  21. Desprolijidad en la citación
  22. Citación selectiva
  23. Citación cruzada
  24. Excesiva autocitación
  25. Duplicidad textual de publicación
  26. Duplicidad vía paráfrasis de la publicación
  27. Duplicidad vía paráfrasis indebida de la publicación
  28. Duplicidad por traducción de publicación
  29. Duplicidad de publicación sobrevenida
  30. Duplicidad de publicación
  31. Duplicidad de publicación de coautores.
  32. Excepción a la infracción de duplicidad de la publicación
  33. Publicación fraccionada
  34. Publicación reciclada
  35. Colusión en publicación múltiple
  36. Plagio
  37. Empleo de fuentes no consultadas
  38. Manipulación de ilustraciones, cuadros o gráficos
  39. Obstrucción de colaboración
  40. Infracciones relativas a los miembros de la revista
  41. Evaluación indebida
  42. Omisión de conflicto de intereses.

IV. SOBRE DENUNCIAS

Toda persona que tome conocimiento o haya sido afectada por la comisión de alguna infracción ética puede denunciarla de buena fe y presentando algún medio de convicción a quien conduzca la revista.
Una vez recibida la denuncia, quien conduzca la revista deberá realizar las indagaciones correspondientes y tomar alguna de las medidas descritas en el apartado (V).

 

V. PROCEDIMIENTO Y MEDIDAS

Dependiendo de la naturaleza de la infracción, se realizará las indagaciones necesarias conforme a lo establecido en los flujogramas del COPE pertinentes.

POLÍTICAS SOBRE LA DECLARACIÓN DEL ROL/CONTRIBUCIÓN DE LOS AUTORES (CREDIT, CONTRIBUTOR ROLES TAXONOMY)

La Revista Innova Educación opta Taxonomía CRediT para describir las contribuciones de cada autor al trabajo, sin detrimento de los criterios de autoría. Estas contribuciones deben estar definidas en el manuscrito enviado. Las contribuciones se publicarán con el artículo final, y deben reflejar con precisión las contribuciones al trabajo.

 

ROL DE COLABORADOR

DEFINICIÓN DE FUNCIÓN

Conceptualización

Ideas; formulación o un acompañamiento en la formulación de objetivos y metas de investigación globales.

Curación de datos

Gestión de actividades para la para ingresar datos (producir metadatos), verificación y mantenimiento de datos de la investigación (incluido el código de software, donde es necesario para interpretar los datos en sí) para uso inicial y posterior reutilización.

Análisis formal

Aplicación de técnicas estadísticas, matemáticas, computacionales u otras técnicas formales para analizar o sintetizar datos de estudios.

Adquisición de fondos

Adquisición del apoyo financiero para el proyecto que conduce a esta publicación.

Investigación

Realizando la investigación o un proceso de investigación, específicamente realizando los experimentos o la recopilación de datos / pruebas.

Metodología

Desarrollo o diseño de metodología; creación de modelos

Administración del proyecto

Responsable de la administración y coordinación de la planificación y ejecución de la actividad de investigación.

Recursos

Provisión de materiales de estudio, reactivos, materiales, pacientes, muestras de laboratorio, animales, instrumentación, recursos informáticos u otras herramientas de análisis.

Software

Programación, desarrollo de software; diseño de programas informáticos; implementación del código informático y algoritmos de soporte; pruebas de componentes de código existentes.

Supervisión

Supervisión y responsabilidad del liderazgo para la planificación y ejecución de la actividad de investigación, incluida la asesoría externa al equipo central.

Validación

Verificación, ya sea como parte de la actividad o por separado, de la replicación / reproducibilidad general de los resultados / experimentos y otros resultados de la investigación.

Visualización

Preparación, creación y / o presentación del trabajo publicado, específicamente visualización / presentación de datos.

Escritura - Preparación del borrador original

Creación y / o presentación del trabajo publicado, específicamente escribiendo el borrador inicial (incluida la traducción sustancial).

Escritura - Revisar & amp; Edición

Preparación, creación y / o presentación del trabajo publicado por parte del grupo de investigación original, específicamente revisión crítica, comentario o revisión, incluyendo pre- o etapas posteriores a la publicación.

Fuente: Tomado de Brand, A., Allen, L., Altman, M., Hlava, M. y Scott, J. (2015), Más allá de la autoría: atribución, contribución, colaboración y crédito. Learned Publishing, 28: 151-155. https://doi.org/10.1087/20150211