Revista Innova Educación

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Número actual

Vol. 2 Núm. 1 (2020)

Este número se terminó de publicar en enero de 2020.

Pueden enviar sus manuscritos para evaluarlos por pares. Próxima publicación, abril de 2020. Recepción de manuscritos hasta el 20 de marzo.

Publicado: 2020-01-29

ARTÍCULOS ORIGINALES

Alternativas pedagógicas de resistencia a la discriminación educativa neoliberal ejercida por el poder masculino-blanco-rico

Nelson Molina

7-24
Proceso de diseño de instrumentos para la evaluación del desempeño docente: experiencia en una unidad de educación superior a distancia

Karla Ávila, Leonor López

25-44
Política social educativa y violencia escolar: brechas en su atención

Caridad Cala-Montoya

45-59
Pensamiento crítico una emergencia en los ambientes virtuales de aprendizaje

Yarmin Taborda, Laura Lopez

60-77
Método Delphi como estrategia didáctica en la formación de semilleros de investigación

Guillermo Quezada, María del Pilar Castro-Arellano, Juan Oliva, Carlos Gallo, María del Pilar Quezada-Castro

78-90
Análisis multidimensional de la pertinencia. Estudio de caso de un modelo de intervención con enfoque diferencial

Gustavo Rincón, Nathaly Jiménez, Michelle Castrillón

91-113
Externalidades del gasto público destinado a la educación en el crecimiento económico

Carmen Barrientos

114-131
Compromiso organizacional y desempeño docente en las Instituciones de Educación Básica

Edwin Estrada, Helen Mamani

132-146
Escuelas de parentalidad positiva una estrategia pedagógica desde para las prácticas profesionales en las Ciencias Sociales

Darwin Cruz-García, Jimena Ruiz

147-161
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Patrimonio e historia. Educar en los museos y en las escuelas secundarias (Bahía Blanca, Argentina)

Hernán Perrière

162-176
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Emprendimiento empresarial y la intención emprendedora en estudiantes de Administración de las Universidades Públicas de la Macro región Sur del Perú

Rafael Escobedo, Tomás Véliz, Javier Ballón, Wilfredo Midolo

177-192
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Los autores pueden enviar sus artículos científicos en cualquier época del año, a fin de garantizar la calidad del mismo, subsanando con anticipación las observaciones hechas por parte de los evaluadores pares y su posterior publicación.