Learning program of basic gymnastics for girls of the initial level
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.01.005Keywords:
Learning, basic, exercises, gymnastics, programAbstract
The objective of the research was to determine the effect of the application of the DEPREPCEP Program in the learning of basic gymnastics in girls of the Puno 2009 Initial Educational Institution. The methodology corresponds to an experimental-level study of the application type, with a design of pre and post test of a single group. The study population was of 60 girls of 5 years and the sample of 30. For the data analysis, percentage statistics were applied and for the verification of the hypothesis the Student T statistical test. The results showed, before the application of the program 100% obtained a bad qualification in inverted vertical with support of head, vertical inverted, blade of mill and bow or spider and 97% in bearings. Afterwards, 63% of the girls obtained excellent qualification in spider arch, 60% inverted vertical, 53% short forward and backward movement and 50% windmill blade. Results that show significant difference (p = 0.000) between the level of pre and post test learning. Therefore, it is concluded that: the DEPREPCEP Program is effective in learning basic gymnastics in girls in early childhood education.
References
Alfonzo, A. (2013). El proceso de enseñanza-aprendizaje de la Gimnasia Rítmica en la etapa escolar. Revista Digital Buenos Aires, (180). Retrieved from https://www.efdeportes.com/efd180/ensenanza-aprendizaje-de-la-gimnasia-ritmica.htm
Baquero, R., & Carretero, M. (1977). Vigotsky y el aprendizaje escolar. (Ayque Grupo, Ed.) (Segunda). Argentina. Retrieved from http://www.terras.edu.ar/biblioteca /6/6PE_Baquero_2_Unidad_2.pdf
Camacho, V., & García, M. . (2016). La gimnasia cerebral y la coordinación motora fina de los niños y niñas del subnivel ii de educación inicial de la Unidad Educativa Juan Montalvo del Cantón Ambato. Ecuador. Retrieved from http://repositorio.uta.edu.ec /bitstream/123456789/24283/1/Paucar Camacho Vilma Beatriz.pdf
Castillo, L., & Buitrago, C. (2016). La Gimnasia básica como estrategia para fortalecer la motricidad gruesa en niños y niñas de 7 a 8 años de edad. Colombia. Retrieved from https://repositorio.uptc.edu.co/bitstream/001/1939/1/TGT-464.pdf
Conesa, E., & Martínez, F. (2017). Una modalidad saludable de Gimnasia en edad escolar La gimnasia estética de grupo. E-Balonmano.Com: Revista de Ciencias Del Deporte, 13(1). Retrieved from https://www.redalyc.org/html/865/86551349004/
Gil, P., Contreras, O., Gomer, S., & Gómez, B. (2008). Justificación de la educación física en la educación infantil. Educación y Educadores, 11(2), 19. Retrieved from http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v11n2/v11n2a10.pdf
Guimaraes, D., Hernández, M., Rodríguez, D., & García, J. M. (2015). Efecto del entrenamiento sistemático de gimnasia rítmica sobre el control postural de niñas adolescentes. Revista Andaluza de Medicina Del Deporte, 8(2), 54–60. https://doi.org/10.1016/j.ramd.2014.11.001 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ramd.2014.11.001
Husson, M. (2008). La gimnasia como contenido educativo. Retrieved from http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.685/ev.685.pdf
Madrona, P. G., Contreras Jordán, O. R., Díaz Suárez, A., & Navarro, Á. L. (2006). La educación física en su contribución al proceso formativo de la educación infantil. Revista de Educación (Vol. 339). Retrieved from http://www.revistaeducacion.mec.es/re339/re339a18.pdf
Moreno, P. (2010). Unidad Didáctica Educación Física. Progresión pedagógica aprendizaje de rondada flic flac en Educación Secundaria. Revista Digital, 15(147). Retrieved from https://www.efdeportes.com/efd147/
Nieto, Y., & Bravo, L. (2013). Programa de entrenamiento para la escuela de gimnasia artística femenina de la federación deportiva del Azuay de 5 a 6 años. Ecuador. Retrieved from https://dspace.ups.edu.ec/bitstream/123456789/6437/1/UPS-CT003068.pdf
Orellana, D. (2010). Tesina previa a la obtención del título de licenciada en psicología en la especialidad de educación temprana. Ecuador. Retrieved from http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/2183/1/tps687.pdf
Raus, M. (2017). Vygotsky.Principios y conceptos básicos de la teoría del Constructivismo Social. Retrieved January 11, 2019, from https://educacionparalasolidaridad.com /2017/01/18/vygotsky-principios-y-conceptos-basicos-de-la-teoria-del-constructivismo-social/
Romero, Z. (2018). Desarrollo de la psicomotricidad en los estudiantes del nivel inicial de la institución educativa N°429-36 Ayahuanco de Huanta región Ayacucho en el año académico 2018. Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote. Retrieved from http://repositorio.uladech.edu.pe/handle/123456789/4850?show=full
Sánchez, B. (2014). Manual de gimnasia básica para el desarrollo de las capacidadeas emocinales y coordinativas en niños con sindrome de Down de 9 a 11 años en edad escolar de la Fundación FASINARM. Retrieved from http://repositorio.ug.edu.ec/handle/redug/19216
Tapiador, M. (2014). Recordando los valores de la gimnasia artística femenina. Apunts Educación Fisica I Esports, (64). Retrieved from http://www.revista-apunts.com/es/hemeroteca ?article=460
Ticona, W. (2017). Factores que influyen en la enseñanza aprendizaje de la gimnasia deportiva en las Instituciones Educativas primarias de la Ciudad de Puno - 2015. Retrieved January 13, 2019, from https://alicia.concytec.gob.pe/vufind/Record/RNAP_1fb40fa1d2a602b99a48eea
Torres, R., & Rangel, B. (2011). Entrenamiento de gimnasia, crecimiento y madurez biológica en gimnastas prepuberales y puberales. Repositorio Académico, 7(7), 107–110. Retrieved from http://eprints.uanl.mx/5474/
Val Martín, P., & Zambarno, T. (2017). La gimnasia cerebral como estrategia para desarrollar la psicomotricidad en los niños y niñas. Lecturas: Educación Física y Deportes, 22(235). Retrieved from https://efdeportes.com/index.php/EFDeportes/article/view/42/6
Vernetta, M., Delgado, M. ., & López, J. (2010). Aprendizaje en gimnasia artística. Un estudio experimental con niños que analiza ciertas variables del proceso. European Journal of Human Movement, 2(0), 93–112. Retrieved from https://recyt.fecyt.es/index.php/ejhm/ article/view/56118/33928
Vernetta, M., Montosa, I., Beas-Jiménez, J., & López-Bedoya, J. (2017). Batería Funcional ARISTO en Gimnasia Rítmica: protocolo de test específicos para la evaluación de jóvenes gimnastas en un ámbito de entrenamiento saludable. Revista Andaluza de Medicina del Deporte, 10(3), 112–119. https://doi.org/10.1016/J.RAMD.2017.02.001 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ramd.2017.02.001
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2019 Dometila Mamani, Gino Laque, Nelly Mamani
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.