v. 5 n. 3 (2023)

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Este número se terminó de publicar en agosto de 2023. Próxima publicación, octubre de 2023.

Publicado: 2023-07-01

Artículos originales

Jogos lúdicos na promoção das capacidades físicas durante as aulas de educação física

Freddy Ortiz-Zorrilla, José Taveras-Espinal, Miguel Bennasar-García (Autor)

52-70
Autopercepção da aprendizagem em estudantes de turismo da geração Z

Milton Berzunza-Criollo (Autor)

71-84
Abordagem etnometodológica para abordar a violência escolar em uma instituição de educação básica

Gisela Leal-Leal, Nubia Hernández-Flórez, Karen Leal-Leal, Ricardo Torrado-Vargas, Olena Klimenko, Jorge Hernandez-Flórez (Autor)

85-105
Estratégias de ensino-aprendizagem para o desenvolvimento das competências fundamentais no ensino secundário: uma reflexão a partir da praxeologia

Eva Pérez-Castellanos, Huber Rodríguez-Bejarano (Autor)

106-128
Índice de dificuldade e aprendizagem ativa na Educação 4.0 aplicado ao ensino universitário

José Labori (Autor)

129-144
Avaliação de projetos de instrução virtual de unidades de ensino de matemática

Newman Zambrano-Leal, Naive Angulo-Hernández, Abdul Lugo-Jiménez, Daribel Rodríguez-Moreta (Autor)

145-166

Artículos de revisión

Benefícios de fomentar a inteligência emocional no currículo inclusivo e por que avaliálo: uma revisão sistemática

David Jiménez-Vázquez, José-Gabriel Soriano-Sánchez, Eva-María Parras-Blanca (Autor)

7-26
Pensamento computacional em alunos do ensino secundário na Ibero-América. Uma revisão sistemática de 2012 a 2022

Lucy Orozco-Carrillo, Alfredo Zapata-González (Autor)

27-39
Educação científica na educação infantil mediada por tecnologias: uma revisão sistemática

Felipe Pino-Perdomo (Autor)

40-51