Competencias informacionales y competencias investigativas en estudiantes universitarios

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2020.04.011

Palabras clave:

Competencia, habilidad, información, investigación

Resumen

Esta investigación tuvo como objetivo determinar la relación que existe entre las competencias informacionales y las competencias investigativas en estudiantes del IX y X ciclo de la Escuela Profesional de Educación de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo de la Región Ancash (Perú). El enfoque fue cuantitativo de nivel descriptivo-correlacional con muestreo censal la misma que estuvo conformado por 88 estudiantes de ambos sexos. Los instrumentos que se utilizaron fueron: el Cuestionario sobre competencias investigativas de Rubio (2015) y el Cuestionario sobre competencias informacionales de Cabrejos y Montenegro (2017). Los resultados revelaron mediante la prueba no paramétrica Rho de Spearman correlación positiva moderada de 0,3 con lo cual se llegó a establecer que existe una correlación directa entre las competencias informacionales y las competencias investigativas.

Biografía del autor/a

  • Otto Ayala, National University of San Marcos

    Licenciado en Educación en la Especialidad de Matemática e Informática. Docente de Educación Básica Regular (EBR) del área de matemática en la Institución Educativa Privada Jean & Piaget San Luis - Ancash y María Auxiliadora Asunción Ancash. Con estudios de Posgrado en Educación Superior por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Especialista de Neuropsicología y procesos cognitivos. Estudios en matemática, lenguaje y neurociencia. Especialista en evaluación formativa y currículo por competencias. Actualmente es director de la Institución Educativa Nacional Maestro San Antonio de Padua de la Provincia de Asunción - Ancash.

Referencias

Arias, F. (2012). El proyecto de investigación científica. Introducción a la metodología científica. (E. C.A. (ed.); 6ta ed.).

Astorne, R. (2016). Vista de La competencia informacional (CI) como factor clave para la formación en investigación académica. En Blanco y Negro, 7(2), 55–69.

Behar, D. (2008). Metodología de la Investigación. In Editorial Shalom.

Cabrejos, A., & Montenegro, J. (2017). Nivel de competencias investigativas de los docentes de la Escuela Profesional de Enfermería de la Universidad Señor de Sipán Chiclayo 2016 (Tesis de Licenciatura) [Universidad Señor de Sipan]. In Repositorio Institucional - USS. http://repositorio.uss.edu.pe/handle/uss/3050

Campos-Asensio, C. (2018). Búsqueda de información en enfermería. Fuentes y recursos Search for information in nursing. Sources and resources. Enfermería Intensiva, 29(3), 138–142. https://doi.org/10.1016/j.enfi.2018.04.003

Cuevas, L., Guillén, D., & Rocha, V. (2011). Las competencias en investigación como puentes cognitivos para un aprendizaje significativo. Razón y Palabra, 2(77), 55–62. http://old.razonypalabra.org.mx/varia/77 4a parte/56_CuevasGuillenRocha_V77.pdf

Di Virgilio, M., Fraga, C., Najmias, C., Navarro, A., Perea, C., & Plotno, G. (2007). No Title. Revista Argentina de Sociología, 5(9), 90–110. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=26950906

Estrada, O. (2014). Sistematización teórica sobre la competencia investigativa. Revista Electrónica Educare, 18(2), 177–194. https://doi.org/10.15359/ree.18-2.9

Fernández-Altuna, M. de los Á., Martínez del Prado, A., Gutiérrez Rayón, D., Arriarán Rodríguez, E., Toriz Castillo, H. A., Betancourt Cravioto, M., & Lifshitz Guinzberg, A. (2016). Encontrar sin perderse: ¿se ha frustrado al buscar la información médica que necesita? Investigación En Educación Médica, 5(18), 75–87. https://doi.org/10.1016/j.riem.2015.10.001

Fernández, M. de las M., Zayas, R., & Gonzáles, P. (2008). Normas de competencias informacionales para el Sistema Nacional de Información en Salud. Acimed, 17(4), 1–14. https://www.researchgate.net/publication/28237128_Normas_de_competencias_informacionales_para_el_Sistema_Nacional_de_Informacion_en_Salud

Franzen, S., Chandler, C., & Lang, T. (2017). Health research capacity development in low and middle income countries: reality or rhetoric? A systematic meta-narrative review of the qualitative literature. BMJ Open, 7(1), e012332. https://doi.org/10.1136/bmjopen-2016-012332

García-Gutiérrez, Z., & Aznar-Díaz, I. (2018). The Development of Research Competencies, an Alternative to Train Childhood Educators as Teacher-Researchers. Revista Electrónica Educare, 23(1), 297–318. https://doi.org/10.15359/ree.23-1.15

Garrido, M., Santiago, G., Márquez, M., Poggio, L., & Gómez, S. (2019). The impact of digital resources in the learning and the development of the competence Analysis and Synthesis. Educacion Medica, 20(2), 74–78. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.02.011

Gómez, V. (2010). Sobre la formación de competencias en el sociólogo. Revista Colombiana de Sociología, 33(1), 69–86. http://www.revistas.unal.edu.co/index.php/recs/article/viewFile/15654/16433

Gutiérrez, I., Peralta, H., & Fuentes, H. (2019). Integración de la investigación y la enseñanza en las universidades médicas. Educacion Medica, 20(1), 49–54. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.07.007

Hernández, R., Fernández, C., Méndez, S., & Baptista, P. (2014). Metodología de la investigación (McGRAW-HILL (ed.)).

Hernández, R., & Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. (McGRAW-HILL (ed.)).

Hormiga-Sánchez, M., Barbosa-Chacón, J., Castañeda-Peña, H., & Marciales, G. (2014). Ciencia, Docencia y Tecnología. Ciencia, Docencia y Tecnología, XXV(48), 13–47. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=14531006002

Jaik, A. (2013). Competencias investigativas: Una mirada a la Educación Superior (1st ed.). Instituto Politécnico Nacional CIIDIR Unidad Durango. https://redie.mx/librosyrevistas/libros/competenciasinvestigativas.pdf

Jiménez, J. (2009). New Collaborative Forms of Doing Research. In The ISA Handbook in Contemporary Sociology: Conflict, Competition, Cooperation (pp. 91–106). SAGE Publications Ltd. https://doi.org/10.4135/9781446214626.n7

Juan, V. (2005). Información bibliográfica. Gaceta Sanitaria, 19(6), 492–493. https://doi.org/10.1016/s0213-9111(05)71406-0

López, L. (2006). Formación de competencias profesionales en egresados de sociología de la UAM (Tesis de Maestría) [Autónoma de México]. http://conocimientoabierto.flacso.edu.mx/medios/tesis/lopez_l.pdf

Marciales, G., Barbosa, J., & Castañeda, H. (2015). Desarrollo de competencias informacionales en contextos universitarios: Enfoques, modelos y estrategias de intervención. Investigacion Bibliotecologica, 29(65), 39–72. https://doi.org/10.1016/j.ibbai.2016.02.014

Marzal, M., Calzada, J., & Ruvalcaba, E. (2015). Objetos de aprendizaje como recursos educativos en programas de alfabetización en información para una educación superior de posgrado competencial. Investigacion Bibliotecologica, 29(66), 139–168. https://doi.org/10.1016/j.ibbai.2016.02.029

Moncada-Hernández, S. (2014). Cómo realizar una búsqueda de información eficiente. Foco en estudiantes, profesores e investigadores en el área educativa. Investigación En Educación Médica, 3(10), 106–115. https://doi.org/10.1016/s2007-5057(14)72734-6

Morales, J., & Varela, M. (2015). El debate en torno al concepto de competencias. Investigación En Educación Médica, 4(13), 36–41. https://doi.org/10.1016/s2007-5057(15)72167-8

Morales, L. (2016). La formación de competencias investigativas en estudiantes de ingeniería en el Perú (Tesis de Doctorado) [Universidad Señor de Sipán]. In Repositorio Institucional - USS. http://repositorio.uss.edu.pe/handle/uss/2402

Muñoz-Osuna, F., Medina-Rivilla, A., & Guillén-Lúgigo, M. (2016). Jerarquización de competencias genéricas basadas en las percepciones de docentes universitarios. Educacion Quimica, 27(2), 126–132. https://doi.org/10.1016/j.eq.2015.11.002

Obaya, A., Vargas, Y., & Delgadillo, G. (2011). Relevant aspects of concepts and methods of the competence outcomes for higher education. Educacion Quimica, 22(1), 63–68. https://doi.org/10.1016/s0187-893x(18)30116-2

Ochoa, C., Villaizán, C., Gonzáles, J., Hijano, F., & Málga, S. (2016). Continuum, the continuing education platform based on a competency matrix. Anales de Pediatria, 84(4), 238.e1-238.e8. https://doi.org/10.1016/j.anpedi.2015.12.002

Percastre, B. (2017). Habilidades Informativas en los docentes del Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos del Estado de México, Plantel Toluca. (Tesis de Licenciatura) [Autónoma del estado de México]. https://core.ac.uk/download/pdf/154795136.pdf

Perdomo, B., Portales, M., Horna, I., Barrutia, I., Villon, S., & Martinez, E. (2020). Quality of thesis of undergraduate students from Peruvian universities Contenido. Espacios, 41(2), 5–10. https://www.revistaespacios.com/a20v41n02/a20v41n02p05.pdf

Pirela, J., & Cortés, J. (2014). El desarrollo de competencias informacionales en estudiantes universitarios. Experiencia y perspectivas en dos universidades latinoamericanas. Investigacion Bibliotecologica, 28(64), 145–172. https://doi.org/10.1016/s0187-358x(14)70913-x

Rivero, C. (2017). Competencias investigativas para la elaboración de tesis (A. C. Red Durango de Investigadores Educativos (ed.); Primera, pp. 206–216).

Rojas, N. (2019). Enseñanza de la competencia investigativa: percepciones y evidencias de los estudiantes universitarios Teaching of research competence: perceptions and evidence of university students Contenido. Espacios, 40(41), 26–42.

Rosas, G., Luna, L., & Silva, J. (2018). Competencias investigativas en internos de Medicina del Hospital Nacional Guillermo Almenara, 2018 (Tesis de Maestría) [Universidad Tecnológica del Perú]. http://repositorio.utp.edu.pe/handle/UTP/1772

Rubio, V. (2015). Las competencias informacionales en educación secundaria obligatoria (Tesis Doctoral) [Universitat Autónoma de Barcelona]. http://hdl.handle.net/10803/367215

Ruiz, J., & Moya, S. (2020). Evaluación de las competencias y de los resultados de aprendizaje en destrezas y habilidades en los estudiantes de Grado de Podología de la Universidad de Barcelona. Educacion Medica, 21(2), 127–136. https://doi.org/10.1016/j.edumed.2018.08.007

Sánchez, M. (2015). Diagnóstico de las competencias informacionales en Ciencias de la Información desde la percepción del estudiante de la Universidad de la Habana. Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, 29(67), 201–218. https://doi.org/10.1016/j.ibbai.2016.02.042

Sanromán, R., & Morales, L. (2016). La educación por competencias en el campo del derecho. Boletin Mexicano de Derecho Comparado, 49(146), 179–203. https://doi.org/10.22201/iij.24484873e.2016.146.10510

Şener, S., & Saridoǧan, E. (2011). The effects of science-technology-innovation on competitiveness and economic growth. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 24(2011), 815–828. https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2011.09.127

Valdez, J. (2013). Reseña del libro. Investigación Bibliotecológica: Archivonomía, Bibliotecología e Información, 27(61), 209–216. https://doi.org/10.1016/s0187-358x(13)72560-7

Wilson-Corral, V., Rodríguez-López, M., Guzmán, J., & Nieves, M. (2013). Intelligent use of search tools science, applied to the seismicity in mines: Case study. Perfiles Educativos, 35(141), 115–130. https://doi.org/10.1016/s0185-2698(13)71838-5

Zegarra, R. (2020). La relación entre la alfabetización informacional y la comprensión lectora inferencial en estudiantes (Tesis de Maestría) [Universidad Peruana Cayetano Heredia]. In Universidad Peruana Cayetano Heredia. http://repositorio.upch.edu.pe/handle/upch/7766

Publicado

01-12-2020

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Competencias informacionales y competencias investigativas en estudiantes universitarios. (2020). Revista Innova Educación, 2(4), 668-679. https://doi.org/10.35622/j.rie.2020.04.011

Artículos más leídos del mismo autor/a

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >> 

Artículos similares

1-10 de 68

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.