Propiedades psicométricas de la Escala de Ciberbullying para agresores durante la educación virtual

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2023.05v.010

Palabras clave:

adolescentes, análisis factorial, ciberbullying, propiedades psicométricas, agresión virtual

Resumen

Se analizan las propiedades psicométricas de la Escala de Ciberbullying para Agresores en adolescentes peruanos. Es una investigación cuantitativa, no experimental, de corte transversal, y diseño instrumental, en el que participaron 1019 adolescentes de ambos sexos, estudiantes de establecimientos educativos públicos de Nivel Secundario, cuyas edades oscilaron de 12 a 17 (M=14; DE=1.56). Los resultados del análisis factorial confirmatorio fueron χ2 = 103.725, p = 0.000, CFI = 0.965, TLI = 0.951 y RMSEA = 0.064. Además, se reporta validez convergente, que muestra correlación moderada entre el ciberbullying y la ciberagresión (r= 0.548; p= 0.00) y un Coeficiente de Omega = 0.94. Concluyendo, la escala queda constituida por 8 ítems que miden el Ciberbullying ocasionado por agresores en un ambiente educativo ya sea presencial o virtual. 

Biografía del autor/a

  • Rossana Reátegui-Ramírez, Universidad Peruana Unión

    Bachiller en Psicología, egresada de la Universidad Peruana Unión. Cuenta con Diplomado Especializado en “Técnicas de Modificación de la Conducta en afán de mejorar el comportamiento en niños y adolescentes” del Instituto de Psicología, Educación y Sexología en convenio con la Universidad Federico Froebel y el Centro de Formación y Capacitación. Asimismo, cuenta con Certificación en Terapia Sistémica por la Universidad la Salle y un Diplomado en Salud Mental Comunitaria por La Universidad Nacional de Trujillo.

  • Ruth Cabrera-Camacho, Universidad Peruana Unión

    Bachiller en Psicología, egresada de la Universidad Peruana Unión. Cuenta con certificado de participación en Capacitación de Satisfacción Sexual en Pareja, por la Consultoría Psicológica M & Y “Psico Ingenio”.

  • Joel Palomino-Ccasa, Universidad Privada San Juan Bautista

    Licenciado en Psicología, egresado de la Universidad Peruana Unión. Docente extraordinario de la Universidad Privada San Juan Bautista en Lima, Perú.

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Publicado

25-11-2023

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Propiedades psicométricas de la Escala de Ciberbullying para agresores durante la educación virtual. (2023). Revista Innova Educación, 5(4), 182-196. https://doi.org/10.35622/j.rie.2023.05v.010

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