Percepción futurista sobre pensamiento crítico en la nueva era

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.02.003

Palabras clave:

docentes, estrategias, pensamiento crítico, TICs

Resumen

Los niños desde temprana edad deben adquirir capacidades superiores, que sirvan como base para su vida. Este estudio busca comprender la percepción de los aspectos más notables del pensamiento crítico en la época actual, con una mirada hacia el futuro. Mediante el análisis documental se realizó una exhaustiva revisión, observación, selección y recolección de información de los artículos científicos más relevantes publicados en los últimos años. Se recurrió a la búsqueda de bases de datos confiables, tanto nacionales como extranjeras. Se encontró que el pensamiento crítico tiene una ruta de notabilidad histórica en la humanidad. Además, la situación de la pandemia vivida en la actualidad permito evidenciar la necesidad de dejar lecciones de vida futurista, para no agobiarse, ni relegarse en el pasado. Siendo la capacidad de reinventarse una opción para dar soluciones a las posibles situaciones adversas que se presenten.

Biografía del autor/a

  • Marcela Tapia, Universidad César Vallejo

    Docente de educación primaria, docente formadora y docente fortaleza, Licenciada en educación primaria en la Universidad Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque, magister en docencia y gestión educativa en la Universidad César Vallejo, diplomada en pedagogía creativa en la Universidad Pedro Ruiz Gallo de Lambayeque, estudiante del último ciclo de doctorado en educación en la Universidad César Vallejo (Chiclayo), con 31 años al servicio de la niñez chiclayana, actualmente laboro en la Institución Educativa “Comandante Elías Aguirre”.

  • Edward Castañeda, Universidad César Vallejo

    Edward Antonio Castañeda Balcazar, docente de educación secundaria, especialidad Matemática y Religión, Ingeniero de Sistemas, experiencia laboral, Coordinador del Centro de Sistemas de Información y especialista del Sistema de Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (Siagie) en la Gerencia Regional de Educación de Lambayeque y de la Ugel Chiclayo, Analista de Sistemas del Gobierno Regional de Lambayeque, docente de aula de innovación pedagógica en la I.E. San José. Magister en docencia y gestión educativa en la Universidad César Vallejo, estudiante del último ciclo de doctorado en educación en la Universidad César Vallejo (Chiclayo), actualmente laboro en el cargo de Sub Director en la Institución Educativa “Pedro Ruiz Gallo” y docente a tiempo parcial en el Centro de Informática y Sistemas de la Universidad Señor de Sipán.

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Publicado

31-12-2021

Número

Sección

Artículos de revisión

Cómo citar

Percepción futurista sobre pensamiento crítico en la nueva era. (2021). Revista Innova Educación, 4(2), 45-61. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.02.003

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