Vol. 6 Núm. 1 (2024)

Artículos originales

• Percepción de actores educativos: clases presenciales a virtuales en tiempos de pandemia

  Cinthya Cruz (Autor/a)

  7-19

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• Desarrollo de las habilidades investigativas en la formación inicial docente: caso de la Universidad Pedagógica Veracruzana (México), ciclo escolar 2022-2023

  Gonzalo González, Oscar Valencia (Autor/a)

  20-36

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• Aprendizaje invertido y gestión de la información académica en estudiantes universitarios de Ica, Perú

  Ramiro Yallico, Maritza Arones, Rosa Aquije (Autor/a)

  37-49

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• Diseño de una intervención pedagógica hibrida en la promoción de un aprendizaje lingüístico e intercultural

  Karol Cubero (Autor/a)

  50-70

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• Dificultades en el aprendizaje de química en el bachillerato, desde la opinión del alumnado y algunas alternativas para superarlas

  Luis Chonillo-Sislema, Dayana Heredia-Gavin, Juana Chayña-Apaza, Zoraida Ramos-Pineda, José Sánchez-Solórzano (Autor/a)

  71-88

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• El docente orientador y su práctica al promover la convivencia

  Sunilda Soto, Lizeth Reyes-Ruiz, Oscar Vargas, Clara García-Cantillo, Jorge Navarro-Obeid (Autor/a)

  89-103

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• Efectividad de Educación 4.0, e-learning y metodología tradicional en el logro de competencias de investigación universitaria

  José Labori (Autor/a)

  104-119

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