Ensino ético para construir uma cultura de paz

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.013

Palavras-chave:

cultura de paz, ensino, educação solidária, globalização, sociedade

Resumo

Este ensaio reflete sobre o ensino da ética como engenheiro social, construtor de uma cidadania com cultura de paz no contexto da globalização e da desumanização. Este estudo teve como objetivo fornecer algumas diretrizes e estratégias para consolidar e fortalecer o professor como criador social e construtor da paz. Através da escuta, do diálogo e da resolução desses problemas da sua realidade como a corrupção, a insegurança cidadã e a irresponsabilidade social, atribuindo à educação a construção dessas novas ideias que permitirão criar uma realidade diferente da liberdade e da paz, como domínio ético e solidário. Metodologicamente, esta investigação foi realizada sob a abordagem qualitativa, descritiva, analítica, explicativa e comparativa, recorrendo a líderes mundiais em questões de cultura de paz. Conclui-se que uma cultura de paz e compromisso vivencial é possível a partir do campo da educação voltada para o professor ético.

Biografia do Autor

  • David Auris Villegas, Catholic University of Trujillo

    David Auris Villegas (Perú, 1975) Escritor, poeta, columnista, editor, divulgador literario y pedagógico, pedagogo y profesor universitario. Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y máster en educación por la Universidad de La Habana. Profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de postgrado en varias universidades peruanas. Su línea de investigación concentra: Educación para el buen vivir y desarrollos sostenible. Formación profesional docente; políticas educativas, educación y desarrollo sostenible; educación 5.0; universidad 5.0; educación ciudadana, ética, ciudadana; comparada y crítica, literatura fantástica. Ha publicado: “Cuentos de medianoche”, “Mañana al despertar piensa en mí”, "Estrategias didácticas de comprensión lectora para la vida", "Cómo redactar artículos científicos" y “Minicuentos para soñar”. Antologado en: A Orillas del río Ichu y en, Palabras sin fronteras,fronteras sin palabras. Apareció en revistas: La Tortuga Ecuestre, Némesis y Entre Paréntesis.

  • Ethel Becerra Gutiérrez, Universidad César Vallejo

    Contador Público Colegiado por la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Magister en Gestión Estratégica Empresarial por la Universidad Privada San Juan Bautista, estudios de Doctorado de Gestión Pública y Gobernabilidad en la Universidad Cesar Vallejo, Especialización en Costos Empresariales y Normas Internacionales de Contabilidad en el Colegio de Contadores Público de Lima, Especialización en Docencia Universitaria en FIDE- Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Diplomado en Tributación en la Universidad Ricardo Palma, Diplomado en Docencia Universitaria en la Universidad Privada San Juan Bautista. Consultor y asesor contable de entidades privadas, en temas de contabilidad financiera, tributación y laboral. Conferencista, Organizadora de Congreso. Co-autora del “Libro de Investigación Científica”. Docente a tiempo completo en la escuela profesional de Administración de Negocios en la UPSJB.

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Publicado

2021-12-22

Edição

v. 4 n. 1 (2022)

Seção

Ensayos

Licença

Copyright (c) 2021 David Auris-Villegas, Ethel Becerra, Nicomedes Esteban-Nieto, José Quispe-Almeida, Ariana Arévalo

Creative Commons License
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Como Citar

Ensino ético para construir uma cultura de paz. (2021). Revista Innova Educación, 4(1), 172-186. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.013

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