Ethical teaching to build a culture of peace

Authors

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.013

Keywords:

culture of peace, teaching, solidarity education, globalization, society

Abstract

This essay reflects on teaching ethics as a social engineer and builder of a citizenry with a culture of peace in the context of globalization and dehumanization. This study aimed to provide specific guidelines and strategies to consolidate and strengthen the teacher as a social creator and peace builder. Through listening, dialogue, and resolution of those problems of their reality, such as corruption, citizen insecurity, and social irresponsibility, assigning to education the construction of those new ideas that will allow creating a different reality from freedom and peace. as an ethical and supportive domain. Methodologically, this research has been carried out under the qualitative, descriptive, analytical, explanatory, and comparative approach, resorting to world leaders in peace culture issues. It is concluded that a culture of peace and experiential commitment is possible in the field of education focused on the ethical teacher.

Author Biographies

  • David Auris Villegas, Catholic University of Trujillo

    David Auris Villegas (Perú, 1975) Escritor, poeta, columnista, editor, divulgador literario y pedagógico, pedagogo y profesor universitario. Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y máster en educación por la Universidad de La Habana. Profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de postgrado en varias universidades peruanas. Su línea de investigación concentra: Educación para el buen vivir y desarrollos sostenible. Formación profesional docente; políticas educativas, educación y desarrollo sostenible; educación 5.0; universidad 5.0; educación ciudadana, ética, ciudadana; comparada y crítica, literatura fantástica. Ha publicado: “Cuentos de medianoche”, “Mañana al despertar piensa en mí”, "Estrategias didácticas de comprensión lectora para la vida", "Cómo redactar artículos científicos" y “Minicuentos para soñar”. Antologado en: A Orillas del río Ichu y en, Palabras sin fronteras,fronteras sin palabras. Apareció en revistas: La Tortuga Ecuestre, Némesis y Entre Paréntesis.

  • Ethel Becerra Gutiérrez, Cesar Vallejo University

    Contador Público Colegiado por la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Magister en Gestión Estratégica Empresarial por la Universidad Privada San Juan Bautista, estudios de Doctorado de Gestión Pública y Gobernabilidad en la Universidad Cesar Vallejo, Especialización en Costos Empresariales y Normas Internacionales de Contabilidad en el Colegio de Contadores Público de Lima, Especialización en Docencia Universitaria en FIDE- Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Diplomado en Tributación en la Universidad Ricardo Palma, Diplomado en Docencia Universitaria en la Universidad Privada San Juan Bautista. Consultor y asesor contable de entidades privadas, en temas de contabilidad financiera, tributación y laboral. Conferencista, Organizadora de Congreso. Co-autora del “Libro de Investigación Científica”. Docente a tiempo completo en la escuela profesional de Administración de Negocios en la UPSJB.

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Published

2021-12-22

Issue

Vol. 4 No. 1 (2022)

Section

Ensayos

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Copyright (c) 2021 David Auris-Villegas, Ethel Becerra, Nicomedes Esteban-Nieto, José Quispe-Almeida, Ariana Arévalo

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How to Cite

Ethical teaching to build a culture of peace. (2021). Revista Innova Educación, 4(1), 172-186. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.013

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