v. 3 n. 4 (2021)

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Esta edição foi concluída em outubro de 2021.

Publicado: 2021-10-01

Artículos originales

Boas práticas de professores da educação básica durante a pandemia COVID-19

Antonio Gómez-Nashiki, Karin Quijada-Lovatón (Autor)

7-27
El microaprendizaje y su aporte en la habilidad de concentración en estudiantes de bachillerato

Diógenes García-Mendoza, Karen Corral-Joza (Autor)

28-39
Estratégias cognitivas e nível de compreensão de textos acadêmicos em estudantes universitários ingressantes - Peru

William Mamani-Apaza, Henry Mamani-Guevara, Fredy Vilca, Henry-Mark Vilca-Apaza, Darssy Carpio, Jaime Layme-Huamaní (Autor)

40-57
Contribuição das tecnologias de aprendizagem e conhecimento nas competências digitais de alunos do ensino superior básico

Aracely Yoza, Carlina Edith Vélez Villavicencio (Autor)

58-70
Ensino criativo em ambientes virtuais para o desenvolvimento de competências emocionais

Ketty Aragundi, Cinthya Game-Varas (Autor)

71-82
Valores que fortalecem a relação entre esporte e cidadania no pós-conflito colombiano

Angélica Romero (Autor)

83-98
Neurônios espelho na aprendizagem virtual em alunos do ensino fundamental

Patricia Aragundi, Carlina Vélez (Autor)

99-109
Estilos de ensino e desempenho acadêmico no ensino universitário

Nancy Yana, Hector Adco, Luis Puño, Marisol Yana, Rebeca Alanoca, Ronny Lagos (Autor)

133-145
Pedagogia crítica: uma alternativa emancipatória no contexto neoliberal

Yerwin Salinas-Atausinchi, Ruben Huaman-Lucana (Autor)

146-161
Habilidades analíticas e educação imaginativa no tema da história

Neliza Mantuano, Carlina Vélez (Autor)

162-172
Análise comparativa de b-learning e e-learning em competências em TIC para o ensino no ensino superior

Luis Flores, Carlos Meléndez (Autor)

173-190

Artículos de revisión

Estratégias de pensamento criativo: uma visão desde a educação básica

Sonia Vásquez (Autor)

110-122
Pensamento criativo: um estudo holístico em educação

Maribel Carranza (Autor)

123-132