Universidad virtual y la transformación educativa en el contexto de la pandemia

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.02.007

Palabras clave:

adaptación del estudiante, educación a distancia, enseñanza superior, tecnología de la información, tecnología educacional

Resumen

El cambio abrupto de la pandemia implicó la transformación de una educación tradicional a una virtual, con numerosas falencias, tanto en la organización, metodología, estrategias e instrumentos utilizados. El objetivo del artículo fue profundizar los conocimientos encontrados sobre el impacto de la universidad virtual en la transformación educativa durante la pandemia del Covid-19. La metodología empleada fue de revisión bibliográfica. Se realizaron diferentes búsquedas de fuentes confiables y publicadas recientemente en la base de datos de Scopus. Se priorizaron los siguientes 4 puntos: contexto global, TIC, e-learning, el aspecto emocional de estudiantes y plana docente. Los resultados señalan que la adaptación a una educación en línea hizo relucir las grandes brechas en el sector, siendo afectados, tanto estudiantes como docentes, que presentaron una falta de motivación en sus labores académicas. Se concluye que la educación virtual está en pleno desarrollo por lo cual, las instituciones deben mejorar toda su organización, para adaptarse a la nueva forma de enseñanza.

Biografía del autor/a

  • Pedro Tito-Huamani, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Doctor en Ciencias Administrativas por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Magister en Gestión Empresarial y Licenciado en Administración (UNMSM). Estancias de Investigación en el Departamento de Organización de Empresas- Universidad Complutense de Madrid, Universidad Rey Juan Carlos (España), Diplomado en Gestión del Conocimiento, Université Mostesquieu Bordeaux IV- Francia, Metodologías para el E- Learning, Universidad Viña del Mar- Chile. Docente Principal (UNMSM), en la especialidad de tesis, Gestión Humana y Comportamiento Organizacional. Doctor Honoris Causa por la Universidad Tecnológica de los Andes. Premios al Mérito Científico (2015, 2012, 2009 y 2007) por el Vicerrectorado de Investigación (UNMSM). Director Académico de la Unidad de Posgrado- FCA, Director del Instituto de Investigación (Nov 2012 a may 2016), Miembro del Comité Directivo de Investigación FCA. Miembro del Comité Asesor de la Escuela de Negocios Internacionales, Miembro del Comité Directivo de la Unidad de Posgrado-FCA. Editor de publicaciones: Apuntes sobre Administración y Administración impulsor de la sostenibilidad. Autor del libros: Gestión del Conocimiento y Políticas Públicas, Gestión de Recursos Humanos y Administración de Empresas. Miembro del Comité Editorial de la Revista científica Enfoques Universidad de Lima, Retos Universidad Politécnica Salesiana (Ecuador). Experiencia gerencial en el área de Gestión Humana durante los últimos 25 años, tanto en entidades privadas y públicas. Docente permanente de Pre y Posgrado UNMSM, Docente de la Universidad de Lima. Docente invitado en las Escuelas de Posgrado de Universidades del país y extranjero.

  • Sebastian Aponte, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Estudiante de pregrado en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Interés en investigaciones sobre la gestión educativa, adaptación tecnológica y entorno virtual.

  • Fiorella Custodio, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Estudiante de pregrado en la Facultad de Ciencias Administrativas en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).

  • Thalía Castañeda, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Estudiante de la carrera de negocios internacionales, de la Facultad de Ciencias Administrativas. En la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Interés en temas de investigación como la educación virtual, transformación digital, comercio y herramientas digitales.

  • Karol Garamendi, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Estudiante de pregrado en la Facultad de Ciencias Administrativas por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM). Interés en investigar acerca de la transformación digital en educación y comercio.

  • Emerson Soto, Universidad Nacional Mayor de San Marcos

    Estudiante de pre grado de Administración de Negocios Internacionales en la Facultad de Ciencias Administrativas por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos-Interés en investigar el impacto de la enseñanza superior a distancia sobre la transformación educativa.

     

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Publicado

28-01-2022

Número

Vol. 4 Núm. 2 (2022)

Sección

Artículos de revisión

Licencia

Derechos de autor 2021 Pedro Tito-Huamani, Sebastian Aponte, Fiorella Custodio, Thalía Castañeda, Karol Garamendi, Emerson Soto

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Tito-Huamani, P., Aponte, S., Custodio, F., Castañeda, T., Garamendi, K., & Soto, E. (2022). Universidad virtual y la transformación educativa en el contexto de la pandemia. Revista Innova Educación, 4(2), 113-131. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.02.007

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