Internacionalización de las universidades peruanas para la integración y desarrollo sostenible

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.03.013

Palabras clave:

internacionalización universitaria, integración educativa, desarrollo educativo sostenible, calidad educativa

Resumen

El ensayo analizó y propuso la necesidad de internacionalización de las universidades peruanas para su integración y desarrollo sostenible en el contexto de globalización tecnológica. El objetivo del ensayo fue plantear las formas de internacionalizar la educación superior.  Se abordó la problemática del ecosistema de la educación universitaria, anclado en un hermetismo, limitaciones al exterior, causando subdesarrollo y aislamiento. La tesis central propuesta es volcar la política estatal y pedagógica universitaria hacia la internacionalización para lograr mayor integración en el mundo, desarrollando la capacidad humana y la competitividad. La metodología de esta investigación se elaboró desde el enfoque cualitativo, analítico, crítico y propositivo. Concluimos que las universidades y el estado deben asumir la responsabilidad y el compromiso, a través de múltiples mecanismos como, políticas internacionales, transferencia tecnológica, cooperación curricular y convivencia intercultural.

Biografía del autor/a

  • David Auris Villegas, Catholic University of Trujillo

    David Auris Villegas (Perú, 1975) Escritor, poeta, columnista, editor, divulgador literario y pedagógico, pedagogo y profesor universitario. Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y máster en educación por la Universidad de La Habana. Profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de postgrado en varias universidades peruanas. Su línea de investigación concentra: Educación para el buen vivir y desarrollos sostenible. Formación profesional docente; políticas educativas, educación y desarrollo sostenible; educación 5.0; universidad 5.0; educación ciudadana, ética, ciudadana; comparada y crítica, literatura fantástica. Ha publicado: “Cuentos de medianoche”, “Mañana al despertar piensa en mí”, "Estrategias didácticas de comprensión lectora para la vida", "Cómo redactar artículos científicos" y “Minicuentos para soñar”. Antologado en: A Orillas del río Ichu y en, Palabras sin fronteras,fronteras sin palabras. Apareció en revistas: La Tortuga Ecuestre, Némesis y Entre Paréntesis.

  • Miriam Vilca Arana, National University of San Marcos

    Miriam Vilca Arana, Ingeniera química, Colegiada en el Colegio de Ingenieros del Perú. Investigadora Principal. Tiene sus líneas de investigación en calidad del agua y química verde y cambio climático. Docente de pregrado y posgrado, asesora de tesis. Miembro activo de la Sociedad Química del Perú. Miembro en RedDOLAC.
    Maestría con mención en Docencia Universitaria por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Doctoranda en Ciencias Ambientales en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha publicado libros y artículos científicos en revistas indexadas. Actualmente co-lidera y co-investiga el proyecto de investigación de impacto ambiental internacional con científicos de la University of Cambridge (UCAM) UK Reino Unido.

  • Candy Valera Chota, National University of San Marcos

    Profesora con Maestría en Planeamiento Estratégico y Proyectos de Inversión en Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Licenciada en Educación y Ciencias Sociales, en la especialidad de Ciencias Naturales y Medio Ambiente (Biología y química) por la Universidad Nacional de Ucayali, con Diplomado en el Programa de gobernabilidad, Gerencia Política y Gestión Pública auspiciada por el banco interamericano de desarrollo-CAF y Pontificia Universidad Católica del Perú. Técnica en computación e informática, egresada del Instituto Superior Tecnológico “Tokio” experta en manejo de redes sociales y softwares (Microsoft Office), capacitada en cursos MOOC (Massive Online Open Courses) por la Universidad de Valencia España, Negociación y resolución de conflictos por la Universidad Católica de Valparaíso de Chile.

  • Eugenio Espino Wuffarden, Saint Aloysius Gonzaga National University

    Docente de la carrera de Ciencias de la Educación. Experiencia en la gestión académica he sido Consultor técnico en capacidades, monitor, asesor, investigador en el campo servicios educativo y en propuesta social para el programa Proniño, en la gerencia de desarrollo social de la municipalidad distrital de Marcona. También se desempeñó en la coordinación educación a distancia diseño, desarrollo y seguimiento del programa formación y capacitación de docentes. PRONAFCAP. Coordinador del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje, PELA en la UGEL Nasca. Responsable y Jefe de Laboratorios de Centro Cómputo. Docencia en diversas universidades, del medio.

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Publicado

31-03-2022

Número

Sección

Ensayos

Cómo citar

Internacionalización de las universidades peruanas para la integración y desarrollo sostenible. (2022). Revista Innova Educación, 4(3), 200-211. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.03.013

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