Perfil del evaluador de la educación universitaria

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.04.011

Palabras clave:

evaluación, calidad universitaria, formación en evaluación, perfil del evaluador universitario, prácticas evaluativas

Resumen

El objetivo de la investigación fue proporcionar una nueva perspectiva al perfil del evaluador universitario, con mejores alternativas, propósitos y alcances científico-académicos.  Sabemos que el perfil del evaluador universitario debe cumplir requisitos académicos y sociales altos para lograr un mejor sistema educativo, coherente con el entorno social. Sin embargo, el problema es que pocos evaluadores se encuentra correctamente capacitado para ejercer una labor que implica la medición científica de los procesos de la comunidad universitaria. En consecuencia, proponemos como tesis, redefinir el quehacer del evaluador universitario, con valores y visiones claramente marcados para un avance académico sistemático. La metodología de la investigación ha seguido el enfoque cualitativo de tipo analítico-reflexivo. Se concluye que el evaluador universitario debe predisponerse al cambio desde métodos, formas y prácticas que den un mejor resultado a la educación universitaria.

Biografía del autor/a

  • David Auris Villegas, Catholic University of Trujillo

    David Auris Villegas (Perú, 1975) Escritor, poeta, columnista, editor, divulgador literario y pedagógico, pedagogo y profesor universitario. Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y máster en educación por la Universidad de La Habana. Profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de postgrado en varias universidades peruanas. Su línea de investigación concentra: Educación para el buen vivir y desarrollos sostenible. Formación profesional docente; políticas educativas, educación y desarrollo sostenible; educación 5.0; universidad 5.0; educación ciudadana, ética, ciudadana; comparada y crítica, literatura fantástica. Ha publicado: “Cuentos de medianoche”, “Mañana al despertar piensa en mí”, "Estrategias didácticas de comprensión lectora para la vida", "Cómo redactar artículos científicos" y “Minicuentos para soñar”. Antologado en: A Orillas del río Ichu y en, Palabras sin fronteras,fronteras sin palabras. Apareció en revistas: La Tortuga Ecuestre, Némesis y Entre Paréntesis.

  • Beatriz Carhuachín Velásquez, Instituto Pedagógico de Educación Nelson Rockefeller

    Licenciada en educación por la Universidad Nacional Federico Villarreal y egresada de la maestria por la Universidad Cesar Vallejo. Su línea de investigación concentra: Educación e investigación.

  • Pablo Saavedra Villar, Universidad Nacional del Centro del Perú

    Nació en el departamento de Huánuco, estudió dos carreras en la Universidad Nacional del Centro del Perú, maestría en la universidad nacional Federico Villarreal, Doctorado en la universidad nacional Enrique Guzmán y Valle.

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Publicado

26-07-2022

Número

Sección

Ensayos

Cómo citar

Perfil del evaluador de la educación universitaria. (2022). Revista Innova Educación, 4(4), 156-166. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.04.011

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