Percepção de assédio sexual em estudantes de uma universidade pública peruana
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rie.2023.02.005Palavras-chave:
assédio sexual, conduta, assédio, estudantes universitáriosResumo
O objetivo deste estudo foi conhecer a percepção de assédio e assédio sexual dos alunos de uma universidade pública em Huancavelica, Peru. O estudo corresponde a uma investigação de base com um desenho não experimental e de natureza descritiva. A população foi composta por 3603 alunos de 19 carreiras profissionais matriculados no ano de 2021, da qual foi extraída uma amostra probabilística. Foi utilizado o instrumento "Relações que violam os direitos das pessoas" de Bardales e Ortiz (2012) adaptado à realidade huancavelicana. Identificou-se que 28% dos universitários já sofreram assédio ou assédio sexual, em sua maioria mulheres, em sua maioria sofreram cobranças de relações sexuais e comentários ofensivos, as agressões foram recebidas por estranhos e em espaços públicos. Constatou-se também que a universidade analisada cumpre ao fornecer informações prévias sobre as ações a serem tomadas diante desse tipo de comportamento, porém, nas carreiras relacionadas à engenharia há maior pensamento patriarcal. Esses resultados, produtos do estudo nesta universidade, constituem um ponto de corte no estudo amplo da violência de gênero no sistema universitário peruano, um estudo em particular e um cenário no cenário acadêmico da realidade universitária.
Referências
Alonso-Ruido, P., Martínez-Román, R., Rodríguez-Castro, Y., & Carrera-Fernández, E. (2021). El acoso sexual en la universidad: la visión del alumnado. Rev. Latinoamericana de Psicología (53), 1-19. https://doi.org/10.14349/rlp.2021.v53.1
Bardales, O. y Ortiz, Z. (2012). Hostigamiento sexual en mujeres y varones universitarios. Estudio exploratorio. Ministerio de la mujer y poblaciones vulnerables. https://cutt.ly/x3Zh7T9
Bosch, F., Ferrer, V. y Blahopoulou, J. (2009). El acoso sexual en el ámbito universitario: estudio comparativo de la percepción diferencial entre alumnos y alumnas. En IV Congreso Universitario Nacional Investigación y Género (pp. 191-214). http://hdl.handle.net/11441/39531
Cámara de Diputados del Congreso de la Unión Secretaría General Secretaría de Servicios Parlamentarios. (2018). Ley General de Acceso de las Mujeres a una Vida Libre de Violencia, México. p. 7. https://oig.cepal.org/sites/default/files/2018_mex_ref_leygralvidalibredeviolencia.pdf
Cárdenas, F. (2022). Acoso sexual en universidades. Rev. Ciencia Latina. 6 (3), 445-485. https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/2238/3266 DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i3.2238
Carrillo, R. (2017). Para entender las manifestaciones de violencia en las IES. En Casillas, M., Dorantes J. & Ortiz, V. (2017). Estudios sobre la violencia de género en la universidad. https://cutt.ly/V3ZkkKh
Diario El Peruano (22 de julio de 2019). D.S 014-que aprueba el Reglamento de la Ley de prevención y sanción 27940 de hostigamiento sexual. Perú. https://cutt.ly/w3ZkmHY
Echeverría, R., Paredes, L., Kantú, M., Batún, J. & Carrillo, C. (2017). Acoso y hostigamiento sexual en estudiantes universitarios: un acercamiento cuantitativo. Enseñanza e Investigación en Psicología, vol. 22 (1), 15-26. https://www.redalyc.org/pdf/292/29251161002.pdf
Fernández, M. y Ledesma, E. (2017). Estudio sobre hostigamiento y acoso sexual como una consecuencia de la práctica cultural: el caso de la Universidad de la Ciénega del Estado de Michoacán de Ocampo (UCEM) México. Revista Diálogos sobre educación, 8 (14). https://doi.org/10.32870/dse.v0i14.215 DOI: https://doi.org/10.32870/dse.v0i14.215
Ferrer, V., Navarro, C., Ferreiro, V., Ramis, M., & Escarrer, C. (2009). El acoso sexual en el ámbito universitario: elementos para mejorar la implementación de medidas de prevención, detección e intervención. Instituto de la Mujer, Ministerio de Sanidad de Servicios Sociales e Igualdad-España. https://cutt.ly/u3Zlrxz
Herrera, M.C., Herrera A., y Expósito F. (2018). To confront versus not to confront: women’s perception of sexual harassment. The European Journal of psychology Applied to Legal Context, 10, 1-7. https://www.infocop.es/view_article.asp?id=7685 DOI: https://doi.org/10.1016/j.ejpal.2017.04.002
Cordero, N., Izurrieta, M. & Ocaña, L. (2019). Acoso sexual y su incidencia en el desarrollo cognitivo en estudiantes de Educación superior. [Tesis de Licenciatura, Universidad Estatal de Milagro]. http://repositorio.unemi.edu.ec/handle/123456789/4422
Karami, A., White, C.N., Ford, K., Swan, S. & Spinel, M. (2020). El acoso sexual en la universidad: la visión del mundo. Revista Latinoamericana de Psicología, 53. https://doi.org/10.14349/rlp.2021.v53.1 DOI: https://doi.org/10.14349/rlp.2021.v53.1
Lizama-Lefno, A. & Hurtado, A. (2019). Acoso sexual en el contexto universitario: estudio Diagnóstico proyectivo de la situación de género en la Universidad de Santiago de Chile. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 56(1), 1-14. doi: 10.7764/PEL.56.1.2019 DOI: https://doi.org/10.7764/PEL.56.1.2019.8
MacKinnon, C. A. (1979). Sexual harassment of working women. New Haven: Yale University Press.
Mosquera, J. (2016). Percepciones sobre el acoso sexual callejero en la universidad de Cuenca, 2015-2016. [Tesis de Maestría, Universidad de Cuenca]. http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/28153/1/TESIS.pdf
ONU (2010). Convención sobre la eliminación de todas las formas de discriminación contra la mujer (CEDAW) Sistema de Naciones Unidas en Panamá Ciudad del Saber, Casa de las Naciones Unidas.
Organización Internacional de Trabajo. (s.f.). El hostigamiento o acoso sexual. Género, salud y seguridad en el trabajo. Hoja informativa 4. https://cutt.ly/E3Zc01n
Tlalolin, B. (2017). ¿Violencia o violencias en la universidad pública? Una aproximación desde una perspectiva sistémica. El Cotidiano, (206), 39-50.
Varela, G. (2020). Las universidades frente a la violencia de género. El alcance limitado de los mecanismos formales. Rev. mex. cienc. polít. Soc, 65 (238), 49-80. https://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2020.238.68301 DOI: https://doi.org/10.22201/fcpys.2448492xe.2020.238.68301
Vásquez, R., López G., & Torres, S. (2021). La violencia de género en instituciones de educación superior: elementos para el estado de conocimiento. Rev. Latinoamericana de estudios educativos, 51(2), 299-326. https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.2.382 DOI: https://doi.org/10.48102/rlee.2021.51.2.382
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2023 Zeida Hoces-La Rosa
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.