Docencia ética para construir una cultura de paz

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.013

Palabras clave:

cultura de paz, docencia, educación solidaria, globalización, sociedad

Resumen

El presente ensayo, reflexiona sobre la ética docente como ingeniero social, constructor de una ciudadanía con cultura de paz en contexto de globalización y deshumanización.  Este estudio tuvo como objetivo brindar ciertas directrices y estrategias para consolidar y fortalecer al docente como creador social y constructor de paz.  A través de la escucha, diálogo y resolución de aquellas problemáticas de su realidad tales como la corrupción, inseguridad ciudadana e irresponsabilidad social, asignando a la educación la construcción de esas nuevas ideas que permitirán crear una realidad diferente a partir de la libertad y la paz como un dominio ético y solidario. Metodológicamente, la investigación se ha realizado bajo el enfoque cualitativo, descriptivo, analítico, explicativo y comparativo, acudiendo a referentes mundiales en temas de cultura de paz. Se concluye que una cultura de paz y compromiso vivencial es posible desde el campo de la educación centrado en el docente ético.

Biografía del autor/a

  • David Auris Villegas, Catholic University of Trujillo

    David Auris Villegas (Perú, 1975) Escritor, poeta, columnista, editor, divulgador literario y pedagógico, pedagogo y profesor universitario. Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y máster en educación por la Universidad de La Habana. Profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de postgrado en varias universidades peruanas. Su línea de investigación concentra: Educación para el buen vivir y desarrollos sostenible. Formación profesional docente; políticas educativas, educación y desarrollo sostenible; educación 5.0; universidad 5.0; educación ciudadana, ética, ciudadana; comparada y crítica, literatura fantástica. Ha publicado: “Cuentos de medianoche”, “Mañana al despertar piensa en mí”, "Estrategias didácticas de comprensión lectora para la vida", "Cómo redactar artículos científicos" y “Minicuentos para soñar”. Antologado en: A Orillas del río Ichu y en, Palabras sin fronteras,fronteras sin palabras. Apareció en revistas: La Tortuga Ecuestre, Némesis y Entre Paréntesis.

  • Ethel Becerra Gutiérrez, Universidad César Vallejo

    Contador Público Colegiado por la Universidad Inca Garcilaso de la Vega, Magister en Gestión Estratégica Empresarial por la Universidad Privada San Juan Bautista, estudios de Doctorado de Gestión Pública y Gobernabilidad en la Universidad Cesar Vallejo, Especialización en Costos Empresariales y Normas Internacionales de Contabilidad en el Colegio de Contadores Público de Lima, Especialización en Docencia Universitaria en FIDE- Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Diplomado en Tributación en la Universidad Ricardo Palma, Diplomado en Docencia Universitaria en la Universidad Privada San Juan Bautista. Consultor y asesor contable de entidades privadas, en temas de contabilidad financiera, tributación y laboral. Conferencista, Organizadora de Congreso. Co-autora del “Libro de Investigación Científica”. Docente a tiempo completo en la escuela profesional de Administración de Negocios en la UPSJB.

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Publicado

22-12-2021

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2022)

Sección

Ensayos

Licencia

Derechos de autor 2021 David Auris-Villegas, Ethel Becerra, Nicomedes Esteban-Nieto, José Quispe-Almeida, Ariana Arévalo

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Cómo citar

Docencia ética para construir una cultura de paz. (2021). Revista Innova Educación, 4(1), 172-186. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.01.013

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