Valores que fortalecem a relação entre esporte e cidadania no pós-conflito colombiano

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2021.04.006

Palavras-chave:

cidadania, pós-conflito, respeito, solidariedade, tolerância

Resumo

O objetivo deste artigo foi relacionar o exercício da cidadania com a prática esportiva no contexto pós-conflito colombiano. A metodologia utilizada foi a pesquisa documental. O resultado foi que dessa combinação é possível promover valores que ajudem a melhorar a convivência, baseados nos princípios do respeito ao outro, da tolerância e do exercício da solidariedade. Conclui-se que tal combinação é uma forma de contribuir para a paz na Colômbia, no período pós-conflito que atualmente vive o país. Este artigo aborda como o esporte pode contribuir para a consolidação de um novo exercício de cidadania, entendendo que o professor, independente de seus saberes específicos, é chamado a promover o exercício da cidadania de forma democrática e livre entre seus alunos, ao saber que o os valores que cada esporte exige vão de mãos dadas com aqueles que são exigidos para o exercício democrático.

Biografia do Autor

  • Angélica Romero, Escuela Militar de Suboficiales Sargento Inocencio Chincá

    Angélica María Romero Parra es profesora Especialista en Teoría y Metodología de Entrenamiento Deportivo de la IU Escuela Nacional del Deporte, Profesional en Deporte y Actividad Física. Ejerce en la Escuela Militar de Suboficiales Sargento Inocencio Chincá, en la Tecnología de Entrenamiento y Gestión Militar el área de formación Básica Profesional. Miembro del grupo de investigación INTEMIL.

Referências

Amador, B. (2012). Percepciones sobre pensar críticamente en Colombia. Encuentros, 10(1), 69-79.

Asuntos Legales. (2016). Deporte y posconflicto. https://www.asuntoslegales.com.co/actualidad/deporte-y-posconflicto-2391026

Bernal, J. (2018). ¿Qué le aporta el deporte a la sociedad? Señal Colombia publicaciones.

Botero, R. (2020). Conflicto, negociación y postconflicto en la confrontación Gobierno-FARC-EP, Colombia. Revista Departamento de Ciencia Política, 17, 206-214. https://doi.org/10.15446/frdcp.n17.77827 DOI: https://doi.org/10.15446/frdcp.n17.77827

Cala, I. (2016). Tolerancia frente a violencia. Infobae. https://www.infobae.com/opinion/2016/07/16/tolerancia-frente-a-violencia

Calderón, M., & Martínez, R. (2015). El deporte como herramienta esencial para lograr la paz y el desarrollo en el mundo: una aproximación al caso colombiano del actual proceso de diálogo de la Paz. VIII Congreso Latinoamericano de Ciencia Política, 1-28. http://files.pucp.edu.pe/sistema-ponencias/wp-content/uploads/2015/01/Ponencia-Final-Alacip-Deporte-postconflicto-1.pdf

Cárdenas, A. (2015). Deporte, reconciliación y postconflicto. Revista desconamina, 2(2), 8-9. https://deportedesarrolloypaz.files.wordpress.com/2017/02/revista-descontamina-vol-2-reconciliacion.pdf

Chambliss, D. F., & Schutt, R. K. (2018). Making sense of the social world: Methods of investigation. Sage Publications.

Colín, G. (2009). Reflexiones acerca de la vida auténtica. Argumentos (Méx.), 22(61), 317-321.

Conley, T. D., Matsick, J. L., Moors, A. C., & Ziegler,, A. (2017). Investigation of Consensually Nonmonogamous Relationships. Perspectives on Psychological Science, 12(2), 205-232. https://doi.org/10.1177/1745691616667925 DOI: https://doi.org/10.1177/1745691616667925

Consejería Presidencial para la Estabilización y la Consolidación. (2021). ¿Qué es el posconflicto? Portal para la paz. https://www.portalparalapaz.gov.co/publicaciones/227/que-es-el-posconflicto/

Corte Constitucional. (2005). Sentencia C-477/05 (J. Córdoba (ed.)).

Corte Constitucional. (2013). Sentencia T-295/13 (M. Calle (ed.)).

Darnell, S. (2021). El deporte como forma de promover el desarrollo internacional. Naciones Unidas. https://www.un.org/es/chronicle/article/el-deporte-como-forma-de-promover-el-desarrollo-internacional

Durán, S.-E., García-Guiliany, J.-E., & Parra-Fernández, M. (2017). Diversidad cultural y fomento de valores en la convivencia ciudadana. Búsqueda, 4(19), 116-130. https://doi.org/10.21892/01239813.366 DOI: https://doi.org/10.21892/01239813.366

Gómez, C. (2003). El postconflicto en Colombia: desafio para la psiquiatria. Revista Colombiana de Psiquiatría, 32(2), 130-132.

Gracía, A. (2018). La importancia de la participación ciudadana en la formulación de las políticas públicas en la actividad física y el deporte en Bogotá D.C. Revista Digital: Actividad Física y Deporte, 3(1), 131-151. https://revistas.udca.edu.co/index.php/rdafd/article/view/358 DOI: https://doi.org/10.17227/ludica.num27-9444

Gutmann, T. (2017). Dignidad y autonomía. Reflexiones sobre la tradición kantiana. Estudios de Filosofía, 59, 233-254. https://doi.org/10.17533/udea.ef.n59a11 DOI: https://doi.org/10.17533/udea.ef.n59a11

Instituto de Investigaciones Jurídicas. (2020). ¿Qué es ser ciudadano/a? Faro democrático. https://farodemocratico.juridicas.unam.mx/que-es-ser-ciudadano-y-que-es-ser-ciudadana/

Lois, M., & Álvarez, A. (2014). Ciencia política con perspectiva de género. Ediciones Akal.

López, I. (2003). Educación para la paz y la solidaridad en el medio acuático: actividades para la reflexión. Comunicaciones técnicas, 3, 47-53.

Mackay, R., Franco, D., & Villacis, P. (2019). ¿Qué es el pensamiento crítico y por qué es importante? Revista Universidad y Sociedad, 10(1), 336-342. http://scielo.sld.cu/pdf/rus/v10n1/2218-3620-rus-10-01-336.pdf

Montero, A. (2008). El deporte escolar como un medio para educar en el respeto hacia los demás. Revista digital de Educación Física, 1(4), 23-36.

Moser, C. A., & Kalton, G. (2017). Survey methods in social investigation. Routledge. DOI: https://doi.org/10.4324/9781315241999

Quishpe, R., Zuluaga, C., & Rojas, N. (2017). Explicando la empatía y la polarización: ejercicios de deliberación política para la reconciliación en Colombia. 4to Congreso Latinoamericano y Caribeño de Ciencias Sociales, 1-41.

Ramos, R., Díaz, A., Valcárcel, N., & Ramírez, B. (2018). Las competencias profesionales específicas en la formación de los especialistas en Medicina General. Educación Médica Superior, 32(1), 130-140.

Ransbeeck, W. (2020). Los niveles de la participación ciudadana en la era digital. CitizenLab. https://www.citizenlab.co/blog/participacion-ciudadana/los-niveles-de-la-participacion-ciudadana-en-la-era-digital/?lang=es

Rodríguez, M. (2019). ¿Qué entendemos por sociedad civil? Cuadernos de estrategia, 89, 17-36.

Salazar, L., & Woldenberg, J. (2020). Principios y valores de la organización. Instituto Nacional Electoral. https://www.ine.mx/wp-content/uploads/2021/02/CDCD-01.pdf

Salvador, J. (2006). El deporte en occidente Historia, Cultura, Política y Espacios (Vol. 148). Universidade da Coruña.

Publicado

2021-09-16

Edição

Seção

Artículos originales

Como Citar

Romero, A. (2021). Valores que fortalecem a relação entre esporte e cidadania no pós-conflito colombiano. Revista Innova Educación, 3(4), 83-98. https://doi.org/10.35622/j.rie.2021.04.006

Artigos Semelhantes

11-20 de 27

Você também pode iniciar uma pesquisa avançada por similaridade para este artigo.