Internacionalização das universidades peruanas para integração e desenvolvimento sustentável

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.03.013

Palavras-chave:

internacionalização universitária, integração educacional, desenvolvimento educacional sustentável, qualidade educacional

Resumo

O ensaio analisou e propôs a necessidade de internacionalização das universidades peruanas para sua integração e desenvolvimento sustentável no contexto da globalização tecnológica. O objetivo do ensaio era propor formas de internacionalizar o ensino superior. Foi abordado o problema do ecossistema da educação universitária, ancorado em um hermetismo, limitações ao exterior, causando subdesenvolvimento e isolamento. A tese central proposta é direcionar a política pedagógica estadual e universitária para a internacionalização para alcançar uma maior integração no mundo, desenvolvendo a capacidade humana e a competitividade. A metodologia desta pesquisa foi desenvolvida a partir da abordagem qualitativa, analítica, crítica e propositiva. Concluímos que as universidades e o Estado devem assumir responsabilidade e compromisso, por meio de múltiplos mecanismos como políticas internacionais, transferência de tecnologia, cooperação curricular e convivência intercultural.

Biografia do Autor

  • David Auris Villegas, Catholic University of Trujillo

    David Auris Villegas (Perú, 1975) Escritor, poeta, columnista, editor, divulgador literario y pedagógico, pedagogo y profesor universitario. Licenciado en educación por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y máster en educación por la Universidad de La Habana. Profesor capacitador en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos y profesor de postgrado en varias universidades peruanas. Su línea de investigación concentra: Educación para el buen vivir y desarrollos sostenible. Formación profesional docente; políticas educativas, educación y desarrollo sostenible; educación 5.0; universidad 5.0; educación ciudadana, ética, ciudadana; comparada y crítica, literatura fantástica. Ha publicado: “Cuentos de medianoche”, “Mañana al despertar piensa en mí”, "Estrategias didácticas de comprensión lectora para la vida", "Cómo redactar artículos científicos" y “Minicuentos para soñar”. Antologado en: A Orillas del río Ichu y en, Palabras sin fronteras,fronteras sin palabras. Apareció en revistas: La Tortuga Ecuestre, Némesis y Entre Paréntesis.

  • Miriam Vilca Arana, National University of San Marcos

    Miriam Vilca Arana, Ingeniera química, Colegiada en el Colegio de Ingenieros del Perú. Investigadora Principal. Tiene sus líneas de investigación en calidad del agua y química verde y cambio climático. Docente de pregrado y posgrado, asesora de tesis. Miembro activo de la Sociedad Química del Perú. Miembro en RedDOLAC.
    Maestría con mención en Docencia Universitaria por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Doctoranda en Ciencias Ambientales en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Ha publicado libros y artículos científicos en revistas indexadas. Actualmente co-lidera y co-investiga el proyecto de investigación de impacto ambiental internacional con científicos de la University of Cambridge (UCAM) UK Reino Unido.

  • Candy Valera Chota, National University of San Marcos

    Profesora con Maestría en Planeamiento Estratégico y Proyectos de Inversión en Educación de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. Licenciada en Educación y Ciencias Sociales, en la especialidad de Ciencias Naturales y Medio Ambiente (Biología y química) por la Universidad Nacional de Ucayali, con Diplomado en el Programa de gobernabilidad, Gerencia Política y Gestión Pública auspiciada por el banco interamericano de desarrollo-CAF y Pontificia Universidad Católica del Perú. Técnica en computación e informática, egresada del Instituto Superior Tecnológico “Tokio” experta en manejo de redes sociales y softwares (Microsoft Office), capacitada en cursos MOOC (Massive Online Open Courses) por la Universidad de Valencia España, Negociación y resolución de conflictos por la Universidad Católica de Valparaíso de Chile.

  • Eugenio Espino Wuffarden, Saint Aloysius Gonzaga National University

    Docente de la carrera de Ciencias de la Educación. Experiencia en la gestión académica he sido Consultor técnico en capacidades, monitor, asesor, investigador en el campo servicios educativo y en propuesta social para el programa Proniño, en la gerencia de desarrollo social de la municipalidad distrital de Marcona. También se desempeñó en la coordinación educación a distancia diseño, desarrollo y seguimiento del programa formación y capacitación de docentes. PRONAFCAP. Coordinador del Programa Estratégico Logros de Aprendizaje, PELA en la UGEL Nasca. Responsable y Jefe de Laboratorios de Centro Cómputo. Docencia en diversas universidades, del medio.

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Publicado

2022-03-31

Edição

v. 4 n. 3 (2022)

Seção

Ensayos

Licença

Copyright (c) 2022 David Auris-Villegas, Miriam Vilca , Arístida Cisneros, Candy Valera, Eugenio Espino-Wuffarden

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Como Citar

Internacionalização das universidades peruanas para integração e desenvolvimento sustentável. (2022). Revista Innova Educación, 4(3), 200-211. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.03.013

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