Influencia de la concepción cristiana en la actitud de liderazgo social de los estudiantes universitarios
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rie.2019.03.009Palabras clave:
Actitud, concepción cristiana, fe cristiana, liderazgo, pecado cristiano, salvación cristianaResumen
El liderazgo social y la concepción cristiana son temas pocos tratados en el mundo académico. Por lo que el estudio sobre el pensamiento y liderazgo tiene como objetivo principal el de determinar la influencia de la concepción cristiana en la actitud de liderazgo social de los estudiantes. El tipo de investigación es no experimental descriptivo. Por la naturaleza de estudio se aplicó el diseño descriptivo explicativo. Asimismo, por la complejidad de la investigación, se aplicó el diseño analítico y causal. Como instrumento se utilizó una encuesta estructurada. Este estudio concluye que la concepción cristiana influye negativamente en la actitud de liderazgo social de los estudiantes, debido a que las manifestaciones conceptuales y prácticas en relación a la fe, salvación y el pecado buscan la pasividad, consolidando actitudes negativas para el desarrollo del liderazgo social, al mismo tiempo, sea útil a la sociedad. Esta aseveración queda confirmada mediante el diseño estadístico aplicado, Chi cuadrada, que fue contundente; es decir: |164,6| > |8,0| de nivel de influencia.
Referencias
Anzola, O. (2003). Influencia de lo religioso en la vida y la cultura corporativa. la sociedad de los testigos de Jehová: hogar Betel, Facatativá. Cuadernos de Administración, 16(26), 129-160. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/205/20502607.pdf
Beltrán, w. (2013). Theologica Xaveriana. Theologica Xaveriana, 63 (175), 57-85. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=191028791003
Blanco, C. (2011). Actitudes críticas y fuerzas conservadoras. Lima Perú.
Bruce, J. (2011). Televisión Basura. (Hildebrandt, Ed.).
Charaja, F. (2009). MAPIC, En la Metodología de la Investigación. (N. Mundo, Ed.). Puno.
Cisneros, C. (2000). El gran daño de la religión. Revista de Opinión, 20-21.
Condori, Y. (2011). Influencia de la Religión Cristiana en la Conducta de los niños y niñas de I.E.P La Reforma de Cuturapi. Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Universidad Nacional del Altiplano.
Darwin, C. (1859). El origen de las especies. (The Origin of Species o On the Origin of Species by Means of Natural Selection, or the Preservation of Favoured Races in the Struggle for Life. DOI: https://doi.org/10.5962/bhl.title.68064
De Ketele, J. (2008). Enfoque socio-histórico de las competencias en la enseñanza. Profesorado. Revista de currículum y Formación del Profesorado. Recuperado de http://www.ugr.es/local/recfpro/rev123ART1.pdf
Enkvist, I. (1988). Representaciones sociales y psicológicas de la religión. (Limusa., Ed.). México.
Feurbach, L. A. (1948). Esencia de la Religión. (Editorial Rosario S.A., Ed.). Rosario Argentina.
Goñi, J. (2014). Hacia un currículum guiado por las competencias. Pamplona: Universidad Pública de Navarra. (U. P. de Navarra, Ed.). Pamplona.
Jonnaert, P. (2001). Competencias y socioconstructivismo. Nuevas referencias para los programas de estudios. Texto de apoyo a la Segunda Conferencia Anual de Inspectores de la Enseñanza Media, Bobo Dioulasso, Burkina Faso, 18-22 de diciembre. (Bobo Dioul).
Lora, J. (1989). El maestro Encinas. (Perú, Ed.). Juliaca.
Mariategui, J. C. (1928). Siete Ensayos de Interpretación de la Realidad Peruana. Lima - Perú: Editora Amauta S.A. (Amauta S.A, Ed.). Lima Perú.
Marín, G. (1979). Componentes de la Estructura de Actitudes. (Trilles, Ed.). México.
MINEDU. (2012). Manual del usuario para la aplicación del SIAGIE 3.0. Lima Perú.
Nietzsche, F. (1993). El Anticristo. (Colicheuque, Ed.). México.
Osgood, C., Suci, G., & Tannenbaum, P. (1957). The Measurement of meaning. Illinois: University of Illinois Press.
Pautt, G. (2011). Liderazgo y dirección: dos conceptos distintos con resultados diferentes. Revista Facultad de Ciencias Economicas, XIX (1), 213-228. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/909/90922732013.pdf DOI: https://doi.org/10.18359/rfce.2269
Pérez, N. (2009). El fenómeno religioso y su importancia para el análisis de la realidad sociopolítica cotidiana. El Cotidiano, 156(156), 345-356. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/325/32512743022.pdf
Pérez, W. (2011). La indiferencia del peruano. Recuperado de http://wperezruiz.blogspot.pe/2011/09/la-indiferencia-del-peruano.html
Ponce, A. (2015). Educación y lucha de clases y otros escritos. (UNIPE, Ed.). Editorial Universitaria.
Quiroz, H. (1998). Corrientes Pedagógicas Contemporáneas. (Redes, Ed.). Lima.
Ramírez, G. (2013). Liderazgo organizacional. Un desafío permanente. Universidad & Empresa, 15(25), 5-11. Recuperado de https://www.redalyc.org/pdf/1872/187229746001.pdf
Roegiers, X. (2010). Una pedagogía de la integración. Competencias e integración de los conocimientos en la enseñanza. (F. de C. Económica., Ed.). México.
Sonera, J. (2009). Influencia de las Creencias Religiosas en los Docentes de Ciencia sobre la Teoría de la Evolución Biológica y su Didáctica. CREB.
Terrazas, R. (2015). Liderazgo Tridimensional. Perspectivas, 35, 7-28. Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/4259/425941232002.pdf
Thurstone, L. (1928). Attitudes can be measured. American Journal of Sociology, 33, 529-554. DOI: https://doi.org/10.1086/214483
Valderrama, L. A. (2011). El pentecostalismo en Colombia. Prácticas religiosas, liderazgo y participación política. Franciscanum. Revista de las ciencias del espíritu, LIII(155), 199-208. Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=343529075009
Weber, M. (1905). La Ética Protestante y el Espíritu del Capitalismo. (Limusa, Ed.). México.
Whittaker, J. (1979). La Psicoloclía Social en el Mundo de Hoy. (Trillas, Ed.). México.
Yasmari B. (2018). Liderazgo Cristiano o Religioso | Yasmaribello. Recuperado 14 de mayo de 2019, de https://yasmaribello.com/liderazgo-cristiano/
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Derechos de autor 2019 William Mamani-Apaza, Pedro Huayanca, Marisol Yana
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.