Conectividade dos estudantes como um elemento do seu ecossistema de aprendizagem durante a pandemia: Estudo de caso Universidad Pedagógica Veracruzana

Autores

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.05.001

Palavras-chave:

diversificação da educação, ecossistema de aprendizagem, formação de professores, TIC

Resumo

A presente investigação permitiu conhecer a conectividade à internet dos 3035 alunos do Bacharelado em Educação Básica da Universidade Pedagógica Veracruzana durante a pandemia, por meio de uma pesquisa virtual realizada no segundo semestre do ano letivo 2020-2021 a todos os centros regionais para identificar a disponibilidade desse serviço por região, semestre, sexo e faixa etária. O estudo justificou-se pela relevância das políticas públicas da universidade para dar continuidade às atividades acadêmicas a distância durante o confinamento durante sua formação docente. Utilizou-se abordagem quantitativa, com escopo descritivo, não experimental. Os níveis de análise das informações coletadas na pesquisa em nível estadual se limitaram à conexão com a Internet existente na comunidade onde os alunos estavam; o serviço de internet que tinham em casa; e os equipamentos de informática com os quais realizavam suas atividades escolares. Os resultados obtidos permitiram saber que a maioria dos alunos tinha conexão com a internet em sua comunidade e em casa para realizar suas atividades escolares durante o confinamento, enfrentando tendências de ensino por meio de ecossistemas de aprendizagem para alcançar a Educação 4.0; quase metade deles tinha seu próprio computador desktop ou laptop, mas uma porcentagem semelhante trabalhava com o celular e o restante realizava suas tarefas com um aparelho emprestado. Conclui-se que, em geral, o ecossistema digital dos alunos do LEB se caracterizou por possuir elementos básicos para sua formação inicial de ensino a distância durante a pandemia, embora tenham sido apontadas oportunidades de apoio tecnológico e pedagógico que lhes oferecessem melhorias no referido ecossistema. sua carreira escolar.

Biografia do Autor

  • Gonzalo González, Universidad Pedagógica Veracruzana
    Doctor en Administración Pública por el Instituto de Administración Pública del Estado de Veracruz, A.C. Candidato a Investigador por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Integrante del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Actualmente, docente e investigador con adscripción a la Universidad Pedagógica Veracruzana. Líneas de investigación: Las TIC en la educación, y Política educativa.
  • Oscar Valencia, Universidad Pedagógica Veracruzana

    Doctor en Política y Evaluación Educativa por la Universidad Pedagógica Veracruzana. Candidato a Investigador por el Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología, Integrante del Consejo Mexicano de Investigación Educativa. Docente e investigador con adscripción a la Universidad Pedagógica Veracruzana. Líneas de investigación: Las TIC en la educación, y Política educativa.

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Publicado

2022-08-02

Edição

Seção

Artículos originales

Como Citar

González, G., & Valencia, O. (2022). Conectividade dos estudantes como um elemento do seu ecossistema de aprendizagem durante a pandemia: Estudo de caso Universidad Pedagógica Veracruzana. Revista Innova Educación, 5(1), 7-22. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.05.001

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