Profile of the evaluator of university education
DOI:
https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.04.011Keywords:
evaluation, university quality, evaluation training, university evaluator profile, evaluative practicesAbstract
The objective of the research was to provide a new perspective to the profile of the university evaluator, with better alternatives, purposes, and scientific-academic scope. We know that the profile of the university evaluator must meet high academic and social requirements to achieve a better educational system consistent with the social environment. However, the problem is that few evaluators are properly trained to carry out a task that involves the scientific measurement of the processes of the university community. Consequently, we propose as a thesis to redefine the work of the university evaluator with clearly marked values and visions for a systematic academic advance. The research methodology has followed the analytical-reflexive qualitative approach. It is concluded that the university evaluator must be predisposed to change from methods, forms, and practices that give a better result to university education.
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