Intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de salud bucal en docentes de educación primaria de una zona rural de Puno, Perú

Autores/as

DOI:

https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.04.009

Palabras clave:

conocimiento, docentes, intervención educativa, salud bucal

Resumen

El objetivo fue determinar el efecto de una intervención educativa sobre el nivel de conocimientos de salud bucal en docentes de educación primaria del distrito de Huayrapata – Puno, Perú. Metodología: El enfoque de investigación fue mixto, el diseño pre experimental, longitudinal y prospectivo. La muestra estuvo conformada por 32 docentes de ocho instituciones educativas seleccionados por muestreo no probabilístico por conveniencia considerando los criterios de selección de muestra. El estudio se realizó en tres períodos. Primero se aplicó un cuestionario de 18 preguntas a los docentes para determinar el nivel de conocimiento sobre medidas preventivas, principales enfermedades bucales y desarrollo dental. Posteriormente, se realizó la intervención educativa que consistió en una capacitación didáctica con imágenes y videos a los docentes. Finalmente se procedió a evaluar a los docentes con el mismo cuestionario de 18 preguntas. Los niveles de conocimiento se evaluaron con una escala Likert como bueno, regular y malo. Para la contrastación de la hipótesis se usó la prueba estadística no paramétrica de rangos de Wilcoxon. Resultados: los resultados obtenidos antes de la intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de salud bucal fueron: bueno 28.12%, regular 65.62% y malo 6.26%. Después de la intervención educativa los resultados obtenidos fueron: nivel de conocimiento bueno 87.5%, regular 12.5% y malo 0%. Conclusión: La intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de salud bucal aplicada a los docentes del distrito de Huayrapata - Puno, Perú fue efectiva porque sus conocimientos incrementaron, lo cual repercutirá en sus estudiantes y familia.

Biografía del autor/a

  • Klever Ramírez, Universidad Nacional del Altiplano

    Klever Ramirez Mamani, actualmente profesional odontólogo egresado de la casa superior de estudios Universidad Nacional del Altiplano Puno, desempeñando la carrera en el sector privado (consultorio dental).

  • Jorge Mercado, Universidad Nacional del Altiplano

    Cirujano –Dentista , de la Universidad Mayor de San Andres -Bolivia, especializada en Periodoncia , Magister en Estomatología Universidad Peruana Cayetano Heredia ; Doctor en Ciencia: Salud Pública, Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa , ,mas de 20 años de experiencia en docencia universitaria pregrado y post-grado en el área de Salud Pública e Investigación -Universidad Nacional del Altiplano, actualmente decano de la facultad de ciencias de la salud, experiencia clínica en el área de Periodoncia, con una producción cientifica de libros y publicación de artículos Científicos en revistas indexadas; Asesor Director de proyectos de investigacion de pregrado y postgrado, participante en numerosos eventos académicos especializados sobre temas de Investigación , periodoncia, forense y legal.

  • Royer Cumpa, Universidad Nacional del Altiplano

    Royer Cumpa Mamani, actualmente estudiante de la escuela profesional de odontología de la Universidad Nacional del Altiplano-Puno-Perú.

  • Tania Padilla-Cáceres, Universidad Nacional del Altiplano

    Doctora en Ciencias de la Salud y Especialista en odontología pediátrica, ortodoncia y ortopedia maxilar. Cirujano dentista certificada por el Colegio Odontológico del Perú, perteneciente al Quinto superior de la promoción. Socia del año 2008 otorgado por la Sociedad Peruana de Odontopediatría. Premio a la excelencia 2013 otorgado por Universidad Nacional del Altiplano. Profesora Principal, docente en Pregrado y Postgrado en la Universidad Nacional del Altiplano Puno. Miembro correspondiente del consejo consultivo de la Fundación Instituto Hipólito Unanue. Voluntaria en Operación Sonrisa Perú. Calificada como investigadora CONCYTEC Carlos Monge IV. Autora de artículos científicos en revistas nacionales e internacionales. Conferencista de cursos y congresos nacionales e internacionales.

  • Wilson Sucari, Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú

    Docente investigador en el Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú. Docente de Pre y Post Grado en la Universidad Nacional de Huancavelica y la Universidad Nacional del Altiplano, así mismo es docente invitado en diversas universidades de Perú, especialista en investigación científica, educación, literatura y gestión empresarial. Cuenta con estudios en Ciencias Contables-Administrativas y Ciencias de la Educación. Máster en Intervención Educativa y Psicológica por la Universidad de Navarra (España). Doctor en Educación por la UNAP (Perú). Presidente fundador del Instituto Universitario de Innovación Ciencia y Tecnología Inudi Perú y de la Universidad Libertaria del Perú. Dirige la Revista Innova Educación, Revista Estudios Psicológicos, Revista Revoluciones, Revista Gestionar, Revista Acciones Médicas, Revista Ciencia Agraria y la Revista Orkopata.

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Publicado

12-07-2022

Número

Sección

Artículos originales

Cómo citar

Intervención educativa sobre el nivel de conocimiento de salud bucal en docentes de educación primaria de una zona rural de Puno, Perú. (2022). Revista Innova Educación, 4(4), 125-134. https://doi.org/10.35622/j.rie.2022.04.009

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