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• Estilos y estrategias de aprendizaje, una búsqueda efectiva para hallar la relación con la motivación académica

  Kleiber Vargas, Pedro Huayanca, Ninfa Ramos, Miguel Villamar (Autor/a)

  197-210

  28-03-2019

• Motivación académica desde la experiencia de mujeres mayores universitarias en México durante el periodo escolar 2025

  César De León, José De La Cruz, Andrea Alvarado (Autor/a)

  64-75

  24-08-2025

• Promoción de la agencia digital en la formación de futuros docentes

  Daiana Rigo, Romina Rovere (Autor/a)

  141-159

  18-11-2023

• Pensamiento computacional en el alumnado de nivel secundaria en Iberoamérica. Una revisión sistemática de 2012 a 2022

  Lucy Orozco-Carrillo, Alfredo Zapata-González (Autor/a)

  27-39

  01-07-2023

• Beneficios del fomento de la inteligencia emocional en el currículo inclunovador y por qué evaluarla: una revisión sistemática

  David Jiménez-Vázquez, José-Gabriel Soriano-Sánchez, Eva-María Parras-Blanca (Autor/a)

  7-26

  01-07-2023

• B-learning en la enseñanza del idioma inglés en el nivel superior: una revisión sistemática

  Stefany Noa, Kevin Laura, Lesly Apayco, Zoraida Ramos, Yolanda Lujano (Autor/a)

  98-112

  13-01-2022

• Nuevos enfoques de intervención psicosocial: reflexiones sobre los alcances y limitaciones del trabajo de las “duplas psicosociales” en escuelas secundarias de Temuco, Chile

  Cristian Padilla (Autor/a)

  7-20

  09-11-2021

• Estrategias didácticas para el pensamiento creativo en estudiantes de secundaria: una revisión sistemática

  Domel Monteza (Autor/a)

  120-134

  10-12-2021

• Estrategias de pensamiento creativo en aulas de educación primaria

  Inés Varías (Autor/a)

  39-50

  12-11-2021

• Pedagogía crítica: una alternativa emancipadora en el contexto neoliberal

  Yerwin Salinas-Atausinchi, Ruben Huaman-Lucana (Autor/a)

  146-161

  12-10-2021

• Pensamiento creativo: un estudio holístico en la educación

  Maribel Carranza (Autor/a)

  123-132

  03-10-2021

• Buenas prácticas de docentes de educación básica durante la pandemia COVID-19

  Antonio Gómez-Nashiki, Karin Quijada-Lovatón (Autor/a)

  7-27

  01-09-2021

• Actitud hacia el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para la enseñanza en docentes universitarios en el contexto de la COVID-19

  Jhonny Albitres, Lucy Salinas, Héctor Herrera, Ronnel Bazan, Jeanpierre Agüero (Autor/a)

  424-437

  26-04-2021

• Disciplina (y reversibilidad) en el espacio formativo del fútbol escolar: un estudio de caso

  Abel Merino (Autor/a)

  301-320

  01-04-2021

• Anemia ferropénica y su relación con el rendimiento académico en estudiantes universitarias

  Haydee Quispe, Eveling Castillo (Autor/a)

  208-214

  30-03-2021

• Aplicación Quizizz y comprensión de textos en inglés con el contenido de la plataforma educativa “Aprendo en Casa”

  Kevin Laura, Katherine Morales, Mery Clavitea, Patty Aza (Autor/a)

  151-159

  03-02-2021

• Valoración económica de los servicios ambientales de la cuenca del río Coata, Puno-Perú

  Julio Quispe-Mamani, Felix Quispe-Mamani, Cesar Roque-Guizada, Cristobal Yapuchura-Saico, Alberto Catachura-Vilca (Autor/a)

  71-93

  21-01-2021

• Déficit de atención y comprensión lectora de textos andinos en niños que estudian a moderada altitud

  Grecia Mamani, Ana Vilca, Fred Torres (Autor/a)

  588-601

  21-10-2020

• Competencias informacionales y competencias investigativas en estudiantes universitarios

  Otto Ayala (Autor/a)

  668-679

  01-12-2020

• Análisis multidimensional de la pertinencia. Estudio de caso de un modelo de intervención con enfoque diferencial

  Gustavo Rincón, Nathaly Jimenez, Michelle Castrillon (Autor/a)

  91-113

  31-01-2020

• Alternativas pedagógicas de resistencia a la discriminación educativa neoliberal ejercida por el poder masculino-blanco-rico

  Nelson Molina (Autor/a)

  7-24

  29-01-2020

• Bases epistemológicas que sustentan la teoría de las inteligencias múltiples de Howard Gardner en la pedagogía

  Eber Chura, Pedro Huayanca, Martha Maquera (Autor/a)

  589-598

  28-10-2019

• Los inicios del conocimiento didáctico tecnológico del contenido en las adscripciones universitarias. Estudio de casos

  Mara Moreyra, Patricia Demuth (Autor/a)

  490-504

  20-10-2019

• Evaluación formativa en el marco del enfoque por competencias

  Wilfredo Bizarro, Wilson Sucari, Angela Quispe-Coaquira (Autor/a)

  374-390

  17-07-2019

• Influencia de la concepción cristiana en la actitud de liderazgo social de los estudiantes universitarios

  William Mamani-Apaza, Pedro Huayanca, Marisol Yana (Autor/a)

  363-373

  25-07-2019